班主任-工作总结1

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班主任工作总结
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百
花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的
目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工
作的宗旨。
一、以身作则,给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无
论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保
证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特
别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、
进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热
爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实
有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学
生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动
常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班
学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃
零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的
耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故
事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区
的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来
的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体
有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。
所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力
和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工
作：
（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威
信；
（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，
力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；
（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全
的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。
事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针
对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并
给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，
很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启
发。
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学
校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展
一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才
能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班
主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进
生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类：
1.学习困难的学生；
2.行为习惯自制力较差的学生；
3.既学习困难行为习惯自制力又较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，
或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如
谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当
然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生
觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点
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