奇妙的绳结主题班会

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活动主题： 奇妙的绳结 课时 1年级 五年
活动背景：
从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，
确定活动主题，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决
现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任
感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界
和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
学情分析：
学生平时课业繁重，很少亲身动手认真地去实践一件事情，缺
乏自信，没有价值感与成就感。在这个时期有必要对学生进行正确
的引导，使之成为具备综合素质的有用人才。
活动目标：
1.通过实践活动中的探究、制作、体验等方式，培养学生的团队意
识、竞争意识，创新意识，让学生更热爱生活、珍惜生活，有目标
的提高学生的奉献精神和民族精神。
2.汇报学过的基本绳结的编制方法。
3.展示绳结的奇妙之处，并以短剧的方式进行汇报。提高学生观察
生活的能力，培养学生勇于担当，善于思考，处理实际问题的能
力。
4.欣赏中华民族传统艺术——中国结，传承中华民族传统艺术是我
们华夏子孙的责任和义务，提高学生民族责任感和自豪感。
活动重点：展示绳结在生活中的奇妙之处。
活动难点：学生通过对绳结奇妙之处的理解与诠释，提高观察生活
的能力，和在生活中解决实际问题的能力。
教学准备：
1.学生课前通过教师提供的网址观看关于绳结的小视频。
1.教师准备：彩绳，PPT，背景音乐，实物道具
2.学生准备：彩绳 ，笔
教学过程：
一、导入
出示一根彩绳，师：“同学们，这是什么？”生：“彩绳。”
将彩绳打成蝴蝶结，师：“现在哪？”生：“绳结。”师：“这堂
课让我们继续绳结的奇妙之旅吧！”出示课题《奇妙的绳结》。
二、活动过程
活动一：复习展示
师：“同学们，上堂课，我们学习了六种绳结的基本编制方
法。”幻灯片出示第一阶段学习的基本绳结编织方法，包括：单
结、八字结、接绳结、平结、双套结和杠杆结。
师：“让我们来进行一个小比赛吧！比一比哪个小组掌握的最
好？”“模仿得准确无误并且速度最快的小组，获得装饰筒小花奖
励！能成功抢答绳结用途的加分！”（桌面装饰筒，是开学阶段学
生自制的作品，用装饰筒中的小花进行奖励，把学生亲手制作的作
品加以利用，让学生们体验到动手实践操作带来的喜悦与价值
感。）
充分调动学生们参与活动的积极性，上一阶段学习的基本绳结
编制方法得到了充分的巩固。
活动二：学以致用
师：“同学们学会了这么多绳结的编制方法，课前我还给了你
们一些网址，可以查看更多绳结的编制方法，接下来我们一起来看
看能不能解决下面这些问题？”
幻灯片出示生活中遇到的几种困难情境：
情景一：从高处向低处传送可乐？
情景二：购物时，买了几个水果罐头，却没有购物袋？
情景三：看见老人在搬较大的花盆？
情景四：如何快速的捆绑制服坏人？
让同学们分组自选情境，小组内进行讨论，制定出相应的解决
方案，并以小组为单位以短剧的方式进行展示。
展示过程中，教师要给予及时评价，开展小组自评。
展示之后全体投票，为你认为表现最突出的组，投上你珍贵的
一票（向计分筒中投放小花）。投票期间，教师可以随机采访学
生，“你为什么把票投给这个组？”开展评价活动。
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