《平面拼贴画》教学设计

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《平面拼贴画》教学设计
桦甸市临江小学：刘金丽
教材分析：平面拼贴是森艺文化特色课的创作形式之一，它是
利用木质的材料在平面背景上进行造型设计，创造内容多种多样，
材料运用丰富，本节课利用柳树枝，树皮，木片等多种材料进行创
作，并根据构图的需要对材料进行形状处理进行平面拼贴画的创作。
教学目标：
1、通过实践熟练掌握平面拼贴的技巧。
2、通过欣赏学会选材、并根据构图需要对材料进行形状处理进
行平面拼贴画的制作。
3、通过学习培养学生的观察能力、审美能力及动手创作能力。
使学生的创新思想与实践深度融合，实现学生审美价值观层面的和
谐发展。
教学重点 ：掌握粘贴技巧，构图、材料处理
教学难点： 根据构图需要对材料进行形状处理
教学准备：
学生：刻刀，柳条，树皮，剪刀
教师：木板，树皮，柳条，视频，刻刀，剪刀，热熔胶
教学策略与设计说明：
本次活动主要采取的是认知发展策略和综合能力提升策略。
学生在欣赏森艺作品中对构图、色彩搭配、材料选择和处理的知识
获得发展。在教学中让学生明确自己的学习任务，给出小组合作完
成任务的时间，让学生在合作实践中掌握并运用材料的选择与处理。
教学活动：
一、视频激趣 播放本学校的廊道文化，展示我校的森艺文化
特色，让学生感受我校校园文化建设的理念----和谐雅致
二 、欣赏九件作品、回顾知识、引出课题
通过观察欣赏让学生更加深度地了解我们森艺实践活动的目标
和要求，了解并掌握森艺的制作工艺，这些基础工艺都属于我国的
传统文化范畴，要求学生在今后的实践活动中把这些基础制作工艺
发扬光大。
三 、欣赏感悟、 观察发现 、对比说理：
指导学生欣赏作品，让学生在欣赏中感受，在欣赏中发现，在
欣赏中想象。通过观察发现作品的异同，作品的材料和工艺相同，
给人的视觉效果却大相径庭。用对比的方法分析，从美学的角度去
思考问题，让学生理解：1、布局合理（注意材料的摆放：横摆有厚
重踏实之感，竖放有险峻林立之妙） 2、色彩搭配要协调 3、材料
处理是关键 让学生学会选择材料，学会根据构图需要对材料进行形
状处理。了解什么是横切、斜切、纵切，并掌握横切、斜切、纵切
处理材料的方法。
四、视频讲解处理材料的方法
用视频讲解处理材料的方法能更加直观、清晰的让学生了解
处理材料的方法，教会学生握刀方法。一定要强调安全操作。
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