《汉字的创意与设计》教学设计

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《汉字的创意与设计》教学设计
一. 教学目标：
1.认知领域：了解汉字装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、型和结构特
征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2.操作领域：从设计和创意美术字的过程当中，发展学生的相形思维，提高学生的审美文
化素养。
3.情感领域：了解中国古老汉字的历史构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖
国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。
二. 教学重难点：
重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。
难点：如何引导学生能抓住字意、字型，结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，
使字变得更加美观更形象。
三. 教具准备：
生：课前铅笔，橡皮，尺子，蜡笔或水彩笔。
师：幻灯片课件，甲骨文图片，美术字。
四. 教学过程：
（一）谈话导入
1.（1）师：今天老师想和同学们一起来学习汉字的创意与设计
（2）揭题：《汉字的创意与设计》。
2.了解汉字历史，感受传统文化。
师：同学们，我们的汉字是怎样形成的你知道吗？
学生回答。
师：我们一起来学习一下汉字的演变。汉字的萌芽期；汉字的起源期；汉字的形成期；汉
字的发展期。我们一起欣赏一下不同字体的同一汉字。
3.（1）师：以“车”字为例，出示甲骨文、金文、小篆的“车”。紧接着出示创意字体的
“车”字。它的特点？它是什么字体？
学生回答
（2）师：这就是创意字体。同学们想对创意字体有更多的了解吗？我们来一起认识一下更
多的创意字体。
（二）交流讨论、探究新知
1．出示创意字的图片
欣赏各种现代创意字，认一认这是什么字？
2．欣赏评述创意字
这些创意字是什么？它与我们以前写的汉字有什么区别？
学生逐字回答。
3.研究创意字，启迪思维
（1）讨论这些创意字如何分类
（2）学生对创意字进行分类
① 图形取代笔画。
龙、茶、食、醉
② 笔画变形。
横、照、具、闷
③ 字义表现
缺、断
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