《保护牙齿防龋齿》教学设计
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2025-07-10
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《保护牙齿防龋齿》教学设计
黄石市楠竹林小学 孙滢
教学目标
1.认知目标:了解牙齿保健的基本知识,知道龋齿形成的原因、危害以及预
防方法。
2.技能目标:掌握正确的刷牙方法和护牙方法。
3.情感目标:懂得护牙的重要性,增强预防龋齿的意识,培养良好的健康
行为习惯。
重点难点
1.重点:掌握正确的刷牙方法和护牙方法。
2.难点:懂得保护牙齿的重要性,增强预防龋齿意识,知道预防龋齿的方
法。
课前准备
1.教师准备:
(1)课件;(2)小镜子;(3)牙齿模型;(4)口水狼、淘气猴头饰
教学过程
一、平安童话,激趣导入
师:同学们,(出示笑脸图案)这是什么?微笑是世界上最美好的礼物。让
我们一起嘴角上扬微笑吧!同学们笑得真美!有的同学还露出了洁白的牙齿!
可是有一位朋友很奇怪,整天捂着个嘴巴,这是为什么呢?我们一起听听
平安童话吧!
师:聪明的同学们,听了故事,你知道口水狼怎么啦?(指名学生反馈)
师:龋齿就是我们平常说的虫牙或者蛀牙。这节课,咱们一起学习第 24 课,
请齐读课题——《保护牙齿防龋齿》
二、观察牙齿,调查反馈
1.独立填写调查单
师:你们想看看自己的牙齿吗?请拿出小镜子仔细看一看自己的牙齿,然
后完成小小调查单。
2.互动反馈,通过调查单的问题交流,唤醒学生对自己牙齿的关注
三、平安导航,提升认知
1.自主学习“平安导航”
师:龋齿是怎样形成的?我们怎样预防龋齿呢?课本 101 页“平安导航”
能为大家解开这些谜哟!请带着这两个问题读一读、想一想吧!
2.交流汇报
师:读过平安导航,你知道了什么?
(1)摆一摆,明辨龋齿成因
师:老师这里有一些图标,你能用这些图片摆一摆龋齿是怎样形成的吗?
师:他摆的对吗?谁能结合图示为大家解释解释龋齿形成的过程呢?
(2)说一说,感知龋齿危害
师:龋齿了,会对我们的生活有什么影响吗?
谁的牙患过龋齿?把你亲身的感受说给大家听听吧!
师:龋齿带给我们的烦恼可真多!我们一定要保护牙齿预防龋齿唷!(相
机板书:预防龋齿很重要)
(3)议一议,共享预防方法
师:你发现了吗?让健康洁白的牙齿变成龋齿的罪魁祸首是什么?甜甜的
糖分和小小的细菌竟然会让牙齿生病,你想到什么好办法预防龋齿了吗?
(相机板书:糖果甜食少为妙、早晚刷牙勤漱口、定期检查早治疗)
(4)看一看,了解窝沟封闭
师:窝沟封闭也是预防龋齿的好办法,我们一起通过短片了解了解吧!
四、童谣童操,体验导行
1.趣味学童谣
师:同学们,刚才的学习中大家分享了很多爱牙护牙的好办法。瞧,咱们把
它们总结在一起,就是爱护牙齿防龋齿的平安童谣啦!
(1)多形式读童谣
(2)竞赛背童谣
2.“健康红绿灯,我是小牙医”游戏
师:有几位小朋友听说同学们知道很多爱牙护牙的好办法,特地赶来向大
家请教,我们一起玩个“健康红绿灯,我是小牙医”的游戏帮帮他们吧!
(1)小杰爱吃甜食。
(2)东东每隔半年去看一次牙医。
(3)丽丽说她以前牙齿掉了又长出了新的,所以得了龋齿不可怕。
(4)小勇说他爱吃蔬菜水果,不爱吃甜食,不刷牙也不会得龋齿。
(5)明明坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。
3.正确刷牙趣味刷牙
(1)日常刷牙情景展示
师:同学们,你们会刷牙吗?请同学们举起手当做小牙刷,在口腔外面演
示演示你平时刷牙的情景吧!
同学们刷牙方式有点儿不同,究竟怎样刷牙更有利于牙齿健康呢?
(2)示范指导
师:鹿医生提醒我们——(指名读)上牙从上往下刷、下牙从下往上刷、咬
合面要来回刷。
师:(出示牙齿模型)刷牙的方法对牙齿健康是很重要的,请举起手跟着老
师一起刷一刷吧!
(3)刷牙律动操
A同桌互助,练习检查
师:你们自己试试跟同桌合作,练习正确地刷牙。如果同桌的方法错误,请
帮助纠正。
B齐读儿歌,刷牙律动
五、创编创作,知识外化
1.情景表演
师:大家刷的真起劲儿呀!还记得平安童话中的口水狼和淘气猴吗?瞧!
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