做文明中学生主题班会

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做文明中学生主题班会
做文明中学生主题班会
袁美琴
　　一、指导思想
　　针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常
行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学
生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
　　二、班会形式
　　对白、小品、个人汇报、唱歌等
　　三、活动准备
　　1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者
违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
　　2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小
品
　　四、班会纪实
　　主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始
　　战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家
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都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来
引 申 为 人 们 言 行 上 不 准 则 和 规 范 。 我 们 中 学 生 行 为 的
“规”和“矩”指什么呢?它就是《中学生日常行为规范》。
　　主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学
生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去
做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望
通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而
内化为自己的行动。
　　甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家
定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
　　乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的
动人故事献给大家。
　　(同学依次讲述)
　　甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明
礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和
班集体而感到自豪。
　　乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝
福和崇高的敬意。
　　甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
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现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家
先观看第一场。
　　第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。b 走
过a 身旁时，正好 a 转身，　　相互，便互相出言不逊，后
撕打起来。此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，
才得以和事。
　　乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的
的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体
的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，
请大家再看第二场。
　　第二场：a 碰撞 b，a 先　　地说：“对不起”，
　　b 再　　地说：“没关系”，礼貌和解。
　　甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别
是第二场，双方采用了　　的　情和礼貌的语言，从而化
干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”
是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。
　　乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规
范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活
中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小
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