小学班主任培训演讲稿

VIP免费
3.0 2025-08-17 8 18KB 7 页 海报
侵权投诉
小学班主任培训演讲稿
小学班主任培训演讲稿
不管从班主任还是普通教师的角度，桂老师都是很出色的，她的
方法很朴实，不像那些条条框框的所谓“理念”都是以大道理述之，有的
只是一个个生动的例子，从这些例子中我们真真切切地感受到了一位
名师的与众不同之处。作为一名班主任，她很爱学生，而这样的爱绝
不是挂在嘴上说的，她的班级管理之“因生给爱十法”可以说是她班主任
工作的精华。即体弱生爱在关心、病残生爱在得体、过失生爱在信任、
屡错生爱在耐心、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊
重、普通生爱在鼓励、学困生爱在赏识、后进生爱在鞭策。从这里可
以看出她“爱”学生爱得很到位，不只偏爱一类学生。在她的眼里，所有
的学生都值得班主任去关爱，突破传统意义上很多老师只钟爱成绩优
秀的孩子的做法与观念。换句话说，这才是真正的因材施教。因材施
教，多么通俗易懂的一个名词与概念，我们都在苦苦寻思着如何进行
因材施教，但往往都不能达到预想的效果。在这里，桂老师沿袭传统
而不拘泥于传统，将其上升为“爱”的高度来实施，用情感来打动学生，
进行人性化管理，让学生感受到自己的爱。只有学生感受到班主任的
爱，他们才会以自己的方式来表达自己对班主任的爱。当这种相互关
爱的局面形成时，一种积极向上的班级氛围就会在不知不觉中酝酿而
成。用她自己的话说，“与学生搞好关系”就很容易了。作为一名班主任，
除了与学生搞好关系外，与家长的关系也是很重要的。孩子是老师和
家长共同的对象，孩子是连接学校和家庭最好的纽带，因此，班主任
与家长建立良好的关系对孩子的健康成长和发展是很有必要的。桂老
师很注重和家长之间的关系，从这里她可以关注孩子的动向，实施因
材施教。班主任家访、开家长会是在所难免的，在这样的场合中，桂
老师做得很好，她很尊重身为家长的农村父亲，她不会用势力的眼光
去审视形形色色的家长们，她始终坚持自己的原则，只做一名普通的
班主任。正是如此，她赢得了家长们的尊重，在家长们的心目中只有
这样一句话“桂老师是好人”。一句简单的不能简单的话是对桂老师最好
的评价，就像她的人一样朴实。同样，作为一名语文老师，她也不愧
为特级教师。她在班主任工作上有如此独到的见解和特色与她一直从
事教育教学工作是分不开的，只有一直处于教育一线的老师兼班主任
才能将教学与班主任工作密切地联系起来，二者相互促进，形成一种
良性循环的局面。“作业少，成绩好”一直是她追寻的目标。其实这是我
们所有的老师都想追寻的目标，只不过大部分的老师只是“想”，可桂老
师用心去“做”了，而且做得很好。让孩子在游戏中学习，让孩子在不失
去童真的情况下学习，让孩子在良好的学习习惯下学习，让孩子在积
极主动地情绪下去学习……等等，所有的这些无不是在她的“作业少，
成绩好”的目标下指引着，寓教于乐，事半功倍!特别要提到的，在很多
时候桂老师改的作文评语比学生的作文还要长很多，有人问她有没有
这个必要，她说：
“孩子在期待着我的作文评语，如果千篇一律的写上‘语句通顺，
重点突出’，学生对作文的兴趣就会骤减，因此我要用心去改每一篇作
文，不管好与差。”从这句话我们看到的不仅仅是一位语文教师，而是
一位名师对待工作的态度!她是如此地敬业，我们应该向她学习。作为
一名老师，教学智慧的应用也是很重要的。我们平时所说的教育机智
也大抵如此。怎样教育学生于无形中是值得我们去学习研究的。桂老
师的教学智慧不仅体现在课堂内还体现在课堂外，对学生的循循善诱、
大幅包容与信任是建立教学智慧的基础，灵活的教学智慧下有好的教
学效果也是必然的。除了班主任和老师的角色，桂老师还是一名普通
人，光彩夺目的荣誉光环并没有掩盖住她的那一份朴实，而正是这一
份朴实造就了她的成功，正是这一份朴实让她有了与众不同的人格，
正是这一份朴实酝酿了她的人格魅力!就像她说的“再漂亮的人不笑都是
丑的，再丑的人笑起来都是漂亮的”“教书当先生的人不要撒谎”，多朴
实的话，但却折射出了她的生活态度，真诚即为最好。同样，从她身
上我们还可以感受到其对生活的乐观积极向上的态度，追求一种健康
的生活模式可以与她对体格上健康的重视相提并论。对学生要“用心”，
对家长要“热心”，对工作要“尽心”，对生活要“舒心”，这是桂老师的四
“心”教育。我们从四“心”教育中看到的是一个事业家庭生活都处理得恰
当好处的桂贤娣。一个充满自信的桂贤娣，一个对生活有着无限热情
的桂贤娣，一个让世人尊重又羡慕的普通而又不普通的桂贤娣!班主任
的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应
对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关
知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，
在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，
成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：
什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，
首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神
面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、
充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度
和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。
我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学
生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有
好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生
要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学
生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
为人师表为首位：
班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远
的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践
中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，
我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首
先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次
是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是
穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况
现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民-
主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学
生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，
就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，
或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾
听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安
慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前
小学班主任培训演讲稿.doc

共7页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：班主任资料 属性：7 页 大小：18KB 格式：DOC 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 7
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注