中学生校园欺凌主题班会

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侵权投诉
中学生校园欺凌主题班会
　　活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都
是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候
我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不
乱 ，及时报告，以法维权 。让学生认识到任何形式的欺
凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害
外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌
者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等
等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安
等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，
欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家
长的合作也很重要的。
　　活动准备:
　　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
　　2、播放几则校园欺凌记实录像片。
　　3、由电脑高手制作 smart 课件。
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　　4、准备一句反欺凌口号。
　　活动过程：
　　1、开场白。
　　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发
生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制
度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂
的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康
甚至影响人格发展。
　　2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一
件事情。(略)
　　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实
的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
　　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见
略)
　　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想
法。
　　6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
　　7、活动结束，请班主任老师讲话。
　　班会效果：
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　　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制
定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小
组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌
者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于 20XX 年通过
了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加
入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
　　班会总结：
　　一、抵制校园暴力，辨别是前提
　　一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全
然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目
睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
　　校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为
暴力在校园暴力现象中最为普遍。
　　行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物
等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
　　二、向校园暴力说“不”
　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁
静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，
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为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校
园暴力说“不”!
　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
　　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充
当校园暴力行为中的帮凶。
　　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与
他人沟通，解决各种困难和问题。
　　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识
淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因
我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为
也要以法律来保护自身的合法权益。
　　三、保护自己，关注他人
　　(1)安全第一，预防为主
　　校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌
之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而
引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
　　①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃
亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾
不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点
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儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人
格的事情。
　　②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携
带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地
带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
　　③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很
多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了
保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，
我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应
对暴力，而这一切需要我们共同参与。
　　(2)应对暴力，临危不乱
　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的
时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的
关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本
能地保护自己。
　　①遭受语言暴力时的自救
　　应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
　　一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是
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肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
　　②遭受行为暴力时的自救
　　如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动
作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表
现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断
那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财
保命，以免受到更激烈的伤害。
　　(3)及时报告，以法维权
　　由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐
惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢
报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔
羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间
向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
　　要应对暴力，我们必须增强五个意识：
　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
　　第二，要有强烈的自我保护意识。
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　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，
切记不能蛮干。
　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并
注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放
弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全
的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
　　班会目的及意义:为贯彻落实国务院教育督导委员会
《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教
育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同
学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校
园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范
围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示:
要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园
努力为学生创造一个健康、快乐的环境。 校园欺凌班会资
料
　　什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意
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或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成
伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,
甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,
严重影响未成年人的身心健康。 校园欺凌案例
　　1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌 4 年
　　本月10日上午，16 岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，
在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加
中考，这才向父母道出了一个藏掖4 年多的秘密:自小学五
年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8 日晚，小黄再次
遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却
被发现脾脏出血严重，于 11 日晚，经手术切除了脾脏。
　　2、多名男子在露天公厕内围殴学生
　　5 月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的
视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被
按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校
方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地
警方和教育部门均已介入调查。
　　3、福建南安两初中女生暴力 3 分钟 小学女生被扇 25
巴掌
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