班主任培训心得体会800

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班主任培训心得体会 800
班主任培训心得体会 800
很幸运能参与这次的班主任培训活动,也非常感谢上级领导能为我
们提供这样的学习机会。通过培训学习，我们有了很大的收获：
首先，我们认识了许多专家教授，了解了许多先进的新理念，学
到了许多班主任工作的新方法。在短短的几天时间里，我们随着胡新
懿教授分析了我国乃至世界的教育形式背景，认识到了进行教育教学
改革，全面推进素质教育的重要性和必要性;跟着曾桂梅校长学习友善
用脑的方法聆听了王秀云教授要更新观念，提高班主任素质的教诲;学
习了袁胜芳教授的班主任工作中的心理辅导艺术;从刘定华校长的报告
中学到了班级的科学管理方法;从李庆忠校长的讲座中学到了优秀班集
体的建设和班主任工作的艺术。观摩了我县民族中学粟爱军老师和乐
江中学吴娥芬老师的优质主题班会展示课。倾听了清华大学和小高级
教师、北京市优秀班主任王君老师班级工作实践中的故事和首都师大
和属桂林实验中学优秀班主任诸葛勤老师精彩独到的主题班会课的指
导方法。这次培训活动有理论、有示范、有经验介绍，让我们享受到
了一场班主任工作艺术的盛宴。其次，我深刻认识到观念更新在教育
教学中的重要性。
1、“只有不满足现状才干不时前进。”王秀云教授所讲的陕甘宁晋
四省上百名村干到华西村培训工作，不能忍受华西村快节奏的辛苦工
作，却宁愿回去熬苦。这个事例对我震动很大。这上百名村干，能满
足于贫困的苦日子，却不愿意通过吃苦奋斗去换取丰裕的好日子，正
是因为他们安于贫困对现状感到满足。那么，作为同学典范的教师，
尤其是班主任，就千万不能有那种安于现状的想法。只有一个不时创
新、不时前进的教师才干带出勇于创新不时进取的同学。
2、树立以人为本的教育思想，坚信“所有的同学都是天生的学习
者”。胡新懿教授的报告中提到“同学没有所谓笨的、聪明的;成果好的
或是成果坏的区分，只有学习快慢的区别。”我们要从多元智能理论的
角度去关注同学，认识到人没有智商高低之分，只有结构不同之别。
要平等地对待每一个同学，努力提升每一个同学的素质，不要让一个
同学掉队。曾桂梅教授的友善用脑教育理念更是认为“每一个同学都是
天生的学习者”。我们要坚信这一点，尊重同学、相信同学、欣赏同学、
赞赏同学、鼓励同学，让所有同学都能以自身的方式高效率地学习。
要重视课堂上同学知识生成的过程，增强同学的参与度，减少对同学
的控制力，努力做到凡是同学能做的事，老师一定不要代替。“导演、
演员都是同学，教师只是一个筹划者”把课堂还给同学。
3、学会聆听，当一个“有耳朵”的班主任。初中阶段是一个很关键
的阶段，在这一阶段同学面临着青春期的问题、升学考试的问题甚至
是早恋的问题等，假如引导不好可能出现一些心理问题。班主任要做
好同学心理辅导工作，关键一点就是要学会聆听。要尊重同学、理解
同学，真诚地与同学平等相处，倾听同学的诉说，用聆听代替说教。
第三，学到了班主任工作的具体方法。
1、学会班级的科学管理方法。一个良好的班集体对每个同学的健
康发展有着巨大的教育作用，班级强、同学强、学校强，优秀的班集
体将成为学校育人的载体。班级的科学管理方法要以同学的发展为中
心，培养同学正确的思维方式，使同学德智并进。要有班级管理的发
展观理念，要明确同学人人都能发展，时时都在发展;还要明确不同的
人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不
同，供认人之间的差别。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体
现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。可以通过对教室环
境的安排来加强班级的文化建设，如安排教室、办好板报、建好图书
室、设计墙饰;设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、
能激励同学奋发向上的文化环境。通过班级的文化管理，理清同学的
观念、思维，管住同学的价值观和思想观念。
2、学到了打造优秀班集体的方法。一个优秀的班集体要有一起的
奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班同学的一起行为，目标是启明
星、是动力具有巨大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级
有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆-论来
支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆-论形成有巨大的影响，所以，
要在班级里树立健康正确的集体舆-论。同时还要培养得力的同学干部，
设立健全的班级制度，处置好班级里的人际关系，经常开展生动的集
体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。
3、学到了切实有效的班主任工作艺术。班主任的工作对象是同学，
班主任做的是人的工作。而同学是有血有肉有情感的人，是发展中的
人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的同学有不同的需要，不同同
学的发展有差别。作为班主任要待生如子，作到对待同学一视同仁，
供认每个同学都是最棒的。用爱去感化同学，用“情”去工作，用“心”去
工作，以情动情，以情感人。要认识到每一个同学都是一颗等待发现
的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每
一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不时激励压担子，消除他
们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识;面对差生，我们要矫正他们变-态
的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，廓清他们模糊的是非观念，培
养他们坚强的意志力;面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多
一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们大胆
地朝前走，争取跟上优等生。真正让同学学会学习、学会生活、学会
做人、学会自强。
附送：
班主任培训心得体会博客
班主任培训心得体会博客
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度
看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该
要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围
等等。心理学家布鲁纳说：
“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是
一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我
们，通过学习，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，
教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：
“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的
人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。 作为班
主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去
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