班主任工作经验交流

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仰望星空 脚踏实地
班主任是一个班级的灵魂,要想把班级建设好,首先要做一个有思想的班主任,即:
既要仰望星空,又要脚踏实地。
一、工作目标
作为班主任,我的目标是把班级建设为“学风浓、班风正”的优秀班集体,总的来说
就是:创建卫生好,环境好,学风好,师生关系好,文明修养高,四“好”一“高”的
“绿色”班级。“环境塑造人”,在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生,自然会
有一种优越感和自豪感。班风越好,同学们个体目标完善的需要就越迫切,他们会为维护
集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。
二、工作方法
第一:如何对待和处理违纪的学生
学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,无规矩不成方圆,所
谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处
罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任
怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?我在班上推行这样一种方式:对违反纪律的学
生,及时让他们写违纪心理说明书,描述他当时的违纪心理,过程和过后的认识以及后一
阶段如何去改正。这样方式不是惩罚,也不是体罚,也不同于检讨书,还有助于写作水平
的提高。(学习魏书生老师的经验)
第二:提高班级管理效率
做班主任的这几年,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,问题的症结就在于没有很
好的培养一支高效率的班干部队伍,没有全班同学参与管理。今年暑期,班主任工作培训
中,很多有经验的班主任都是放手让学生自主管理,效率很高,效果很好。他们善于培养
指导班干部开展工作,班干部的管理能力不断提高。他们还让每个同学都有当班干部的机
会,施行“人人有事做,事事有人管”。
第三:教育,养成良好习
良好的学习和行为习让人受益终生,良好的行为习成并夕之功
需要学生期努力,需要老师不断地督促引导。对学生行行为规必须持之
像滴穿石一样,一点一,经年累月,使养成教育真正变成学生的在需要,使他们
自觉养成的良好行为习
第四:经常进行思想教育
中学生正处于年期向青春期的过青春期是人放、智慧焕发时期,有人
以“狂飙期”、“机期”、“心理断期”来形容青春期的剧烈青春期是人生中
最重要、最宝贵的时,作为班主任,应该对学生行思想教育和心理导,以
学生顺利渡过这一时期。行思想教育和心理导的方法:1、创新载体,式多样,在活
熏陶学生2张弛,在潜移默化教育学生3激励表扬调动学生的3
坚持尊重诚、理解4聆听,以情感人 5系学,以文感人6捕捉生活,以
理服人7、巧抓住良机8淡化批评,以情
用热情去工作。班主任工作是兔子鹦鹉,也就是说不能,手、脚
都要勤快。这一点,我们有感触,我们学校然没有一的设施,没有一的师
乡镇一样,也是一所普普通通的中学,但我们的学成在全县始终名列前茅
是我们学校的老师工作非常计报酬,在这样的队伍中,我自然受到感
刻用热情去工作。
理想鼓励学生
  十一二中生还没有远大的理想,我们应该帮助他们树立远大的理想,调动他们
理想激励学生,而不是压制
捕捉闪光——鼓励
捕捉闪光点。足赤,人无完人,好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上
也有自的优点,及时捕捉学生的闪光因势利导,使他们产生极的情感,而以
带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关要的一环。因此导学生了解
处和处,扬长避短增强学习的心,捕捉闪光点,鼓励,有助于树立学生的自
心。
、指导学生学习方法
中学生还没有养成良好的学习习,不会学习,上去学生也很忙,但学习成
是很提高,总的来说就是学习效率太低,所以应该指导学习方法,助学生养成良好的
学习习
、经与学生谈话
学生很想与交流,期望得到老师的关,老师要平的与学生交流,每
以和几个人交流,也可以单独交流,让学生说心理,班主任可以了解学生的心理
同时也能激励教育,这是一种行有效的方法。
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