中学方案设计主题班会

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中学主题班会方案设计
　　班会是老师对学生进行总结或者思想教育的活动形式
下面就是 xx 整理的，一起来看一下吧。　　篇一
　　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远
流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的
财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，
如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有
修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明
素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
　　学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明
现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
　　你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这
些不文明行为，你以后会怎么办？
　　你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文
明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
　　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为
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下面是讨论结果：
　　第一组：
　　1 号：不积极学习、回答问题；
　　2 号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；
　　3 号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
　　4 号：脾气古怪，不好相处；
　　5 号：脾气不好，不讲卫生；
　　6 号：不注意同学相处；
　　7 号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
　　第二组：
　　1 号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
　　2 号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，
爱骂人；
　　3 号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱
抄作业，不爱劳动，懒惰；
　　4 号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
　　5 号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
　　6 号：爱打小报告，小气；
　　7 号：胆小，不听别人劝
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　　第三组：
　　1 号：欺负弱小，上课不爱发言；
　　2 号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，
爱抄别人作业；
　　3 号：上课爱做小动作，不发言；
　　4 号：说话吞吐，经常和别人换座位；
　　5 号：小气，爱告状；
　　6 号：上课不积极发言，爱做小动作；
　　7 号：爱发脾气，不听别人意见
　　第四组：
　　1 号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；
　　2 号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
　　3 号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
　　4 号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
　　5 号：作业拖拉，丢三落四；
　　6 号：作业拖拉；
　　7 号：上课不积极发言
　　第五组：
　　1 号：上课容易走神，内向；
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　　2 号：上课注意力不集中；
　　3 号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；
　　4 号：好吹牛，爱说脏话，不自信；
　　5 号：爱占小便宜；
　　6 号：爱吃零食，喜欢耍小性子；
　　7 号：脾气不好，粗心，不爱发言
　　第六组：
　　1 号：懒惰，爱做小动作，不文明；
　　2 号：拖拖拉拉，不注意团结；
　　3 号：上课做小动作，有时完不成作业；
　　4 号：做事拖拉，有点懒惰；
　　5 号：上课爱做小动作，不积极发言；
　　6 号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；
　　7 号：懒惰，小气，胆小
　　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，
并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只
是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖
析，并为自己找到了方向。
　　以第一组的 7 号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每
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个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该
尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点
是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交
朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还
是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光
杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉
把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完
美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想
一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班
级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校
的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能
否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避
短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”
　　班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规
守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌
待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴
小事，从我做起！
　　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲
文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位
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同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争
做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他
人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来
告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生
　　篇二
　　1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内
涵和重要性。
　　2、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特
点仪容仪表进行自查 自纠。
　　3、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑
造美丽在班内得到深 化。
　　1．播放一些当今社会上中学生的打扮，尤其找一些和
我们校园内极为相似的穿着打扮，也就是一部分同学认为
美的着装打扮。通过图片让他们意识到其实这些是不美的
不恰当的，让他们意识到仪容仪表的重要性。
　　2.引入仪容仪表的话题，理解什么是仪容仪表。
　　仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表。一个人的仪
表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣
穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子
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