小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)

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小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷 1 (题后含答案及解
析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1．下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。
A．班集体就是班群体
B．集体是群体发展的高级阶段
C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D．不是任何一个班都能称得上班集体
正确答案：A
解析：班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领
导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就
是班群体，缩小了班集体的内涵，故 A项说法错误。知识模块：班级管理
2．班级管理的主要对象是（）。
A．班级公共财产
B．班级信息
C．学生
D．班级资料
正确答案：C 涉及知识点：班级管理
3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．洛克
D．卢梭
正确答案：A
解析：16 世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家
埃拉斯莫斯。知识模块：班级管理
4．奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是（）。
A．夸美纽斯
B．埃拉斯莫斯
C．杜威
D．凯洛夫
正确答案：A 涉及知识点：班级管理
5．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．有利于身心发展的原则
正确答案：A
解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成
长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建
构的首要原则。知识模块：班级管理
6．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A．共青团组织
B．教导处
C．总务处
D．班级
正确答案：D
解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组
织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。知识模
块：班级管理
7．班级人际关系形成和发展的手段是（）。
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动
正确答案：A 涉及知识点：班级管理
8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
A．班主任
B．班干部
C．男女学生
D．集体教育
正确答案：D
解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育
人方面有突出价值。知识模块：班级管理
9．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体
是（）。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
正确答案：D 涉及知识点：班级管理
10．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
A．组织和团结集体
B．建设学生干部队伍
C．提出共同目标
D．形成正确的集体舆论
正确答案：D
解析：班级组建之初，班级成员互不相认，每位同学只是按照课表进入同
一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇而互
相观察状态，共同对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。这一
时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。知识模块：
班级管理
11．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指（）。
A．交往的过程
B．学习的过程
C．德育的过程
D．认识的过程
正确答案：A 涉及知识点：班级管理
12．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存
性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展是指班集体的基本特征应该具有
（）。
A．共同统一的准则
B．共同的目标
C．共同的组织机构
D．平等、相容的氛围
正确答案：B
解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，
才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。知识模
块：班级管理
13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A．校长
B．教导主任
C．班主任
D．任课教师
正确答案：C
解析：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻
者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，也是一
个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。知识模块：班级管理
14．学生集体的特征首先是要有（）。
A．集体舆论
B．共同目标
C．干部队伍
D．活动
正确答案：B
解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学
生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先是要有共同的奋斗目标。
知识模块：班级管理
15．班级建设的起始阶段重点在（）。
A．建立规章制度
B．培养班干部
C．思想教育
D．班级文化
正确答案：A
解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规
章制度的约束。集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和
实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度。知识模
块：班级管理
16．学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什
么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A．民主型
B．放任自流型
C．仁慈专断型
D．强硬专断型
正确答案：B
解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时
会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、
学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。知识模块：班级管理
17．优秀班主任首先应立足于增强（）。
A．教学意识
B．育人意识
C．成就意识
D．创新意识
正确答案：B
解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班
主任首先要有育人意识。知识模块：班级管理
18．班级管理常见的几种模式是（）。
A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
正确答案：A 涉及知识点：班级管理
19．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管
理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理
正确答案：A
解析：本题考查的是平行管理的定义。知识模块：班级管理
20．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目
标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，
实现班级目标的管理方法属于（）。
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理
正确答案：D
解析：本题考查的是目标管理的定义。知识模块：班级管理
21．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A．民主管理
B．常规管理
C．平行管理
D．目标管理
正确答案：C
解析：平行管理的提出者为马卡连柯。知识模块：班级管理
22．注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于
人的教师领导风格称为（）。
A．专制型领导
B．监督式领导
C．参与式领导
D．放任型领导
正确答案：C
解析：参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与
学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积
极正确的引导。知识模块：班级管理
23．班主任了解学生的主要方法是（）。
A．观察法
B．调查法
C．问卷调查法
D．学生作品分析法
正确答案：A
解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。知识模块：班
级管理
24．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生
一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是
（）。
A．建立学生档案
B．班主任工作总结
C．班主任工作计划
D．操行评定
正确答案：D
解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于
教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；
帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮
助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。知识模块：班级管理
25．（）方式不属于班主任的领导方式。
A．权威的
B．民主的
C．专断的
D．放任的
正确答案：C
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