班主任管理班级的措施

VIP免费
3.0 2025-08-17 6 82KB 11 页 海报
侵权投诉
班主任管理班级的措施
班主任管理班级的措施"为学生营造一个良好的学习生活环境。
为把学生培养成新一代“四有〞新人，班主任工作任重而道远。
班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的安康
成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要。作为班主任的
应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，
教育学生，关心学生，鼓舞学生。班主任管理班级的措施一、
严结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、
有礼貌〞。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场
合、合时宜。比方说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不
管教师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己
的原那么，学生也知道我的脾气，原那么上的问题他们不会跟
我讨价还价。二、实实,班主任工作具体实践的一项重要准那
么。班级事务琐碎、繁多，要认真做好班级工作，还得有务实
的工作态度，踏实的工作作风。如果各项工作只流于形式，没
有落到实处，就很难取得理想效果。班会课是引导、教育学生
的最正确时间，每周的班会课我一方面认真总结班级一个星期
的得失等，另一方面，通过扎实地准备资料，充实班会课容，
做好学生的教育工作, 让班会课开得实实在在.我认为对于学生
的教育活动切不可高谈阔论、脱离实际,一定得务实,切中要害,
高中学生已有了丰富的人生观、价值观,因而其思想教育工作
必须要做到口服心服，才能到达预期的效果。做实班级的规管
理，制订和完善班级管理制度，实施“一日班长制〞，使班级
工作管理在班干的带着下，做到有“有制度可依，违纪必依〞，
同时也充分调动同学们的积极性、发挥与监视作用，培养学生、
科学、进取、竞争的意识。这些工作都必须让它落到实处,否
那么各项管理就会出现漏洞.很难收获预期效果.
此外,落实好学校布置的各项工作，做到专项工作专人负责，
并实行实绩奖励制，使各项工作落到实处，有实效，有成绩。
三、细从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不
至;对学生指导要细，深入到每个细节。做到两细,所谓“两
细〞就是学生情况要摸细，思想工作要做细。 1、学生情况
要摸细是说我们做班主任的要把每一个学生的自身情况、家庭
情况了解深入细致，不可有半点疏忽。现在有的学生由于社会
原因家庭情况比拟复杂。复杂的家庭情况往往会导致学生人格
的缺陷，而学生人格的缺陷往往会导致学生教育的失败。因此，
必须深入了解学生的各种情况。为了更好的了解学生情况我们
需要采取各种方式。近几年来，只要我一接手新的班级，新的
学生，我都要采取填表调查、家长谈话、学生谈话、家访等各
种方式，深入了解了我所任班主任的班级的每一个学生的各种
情况，从而做到了心中有数，也为下一步更好得处理学生事务
扫清了障埃。如果不能对学生情况有深入正确地了解而盲目的
根据外表现象处理学生是会适得其反，事倍功半，甚至惹出乱
子来的，我们很多班主任都有过这方面的教训。尤其是在需要
和家长配合的时候，不了解学生的家庭情况，不和家长接触，
就很容易出事。 2、思想工作要做细听着好似很空洞，但非
常重要。这也是一切学生工作的核心思想。比方：我们碰到学
生做错了事，抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学生
不服气，接着骂，必要让其服帖为止;对于不认真学习或学习
成绩不理想的学生施以高压政策，必要让其崩溃;以自己的理
解去要求学生，规定学生必须要做的事情，全然不顾学生年龄
特点与心理特点，对于不同意见，千方百计打压，必要时拿出
校纪校规或请家长来校等法宝，一定要让学生就。可是，这样
做是有副作用的，而且副作用极大。首先，学生总是要对抗，
有些是外表对抗，更多的是默默地对抗。青少年学生逆反心理
相当严重，我们假设采用强攻的方法，学生即使最后就了，心
里必不服气，由此会造成学生的心灵扭曲，从长远看，对学生
良好人格的形成与安康开展不利。其次，，教师也会有损伤。
由于是硬攻，教师难免发火，怒火伤身，急火攻心，加之学生
再有对抗，急迫之下，怒从心头起，恶向胆边生，于是，身不
由己，口不择言，一片爱生之心付之东流。教师一旦控制不住
自己，有了不当言行，最终反而伤及自己。在这方面，我是有
着深刻的教训的。四、爱严并不等于严酷、苛求，而是严而有
情，严而见爱，“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职
责就是让他们在里绚丽绽放〞。前联教育学家马卡连柯曾说过：
“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。〞教师对学生的爱，
胜过千次万次的说教。 1、爱就要用真心去打动学生由于受
传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。
作为班主任，如何去填平这道沟呢"那就是用滚烫的心温暖学
生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，
才到达师生间的相互信任，学生才会把教师当作知心朋友，敞
开心扉，倾诉他们的心里话。教师才能及时了解学生的精神世
界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们安康成长。
班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒
问暖，特别是住校生。 2、用耐心去感化学生师爱还必须有
耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力
差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们
班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是
消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身
心的安康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学
习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样
既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得
了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学
生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以
成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，
严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话
时机，作好学生的思想工作。五、班级管理方法 1、制定共
同的班级奋斗目标共同的班级奋斗目标是指班级成员共同具有
的理想、追求和希望到达的成果，也是班级开展的导向、全班
同学人生的导向。它可以最大限度地把自身融入到集体中去。
制定目标时把长远的总体目标和中近期的行动目标相结合，以
使学生经常体验到成功的喜悦，一直处于新的追求之中。在共
同奋斗目标的鼓励下，同学产生积极向上的强烈愿望，做到心
往一处想、劲往一处使，逐步就会形成一个团结向上的班集体。
而这是培养一个良好的班集体所必须的。在班级奋斗目标的鼓
励下，我班形成了积极向上的气氛。 2、设立值日班长值日
班长按学号轮流，并且有每天的班级记录。学生的到位情况，
上课的听课情况，纪律的情况，任课教师的课堂情况。班级当
天所发生的一切事情。班主任是本班教师集体的核心，对有关
班级的一切工作都必须负起主要责任。只有充分调动班级所有
任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。各学科之
间的协调配合至关重要，班主任对学生所学的各门功课都应给
予足够的重视。充分发挥任课教师的作用，在工作上支持任课
教师。在处理与任课教师的关系时，班主任要注意尊重任课教
师，体谅任课教师的难处，要学会吃亏，要维护任课教师的利
益，不要老是强调自己所任教的学科多么重要而贬低任科教师
的任教学科，必须有大局意识，这样才能得到任课教师的大力
支持。每一个任课教师都喜欢看这本记录，其实在任课教师看
的时候也就是班主任跟任课教师沟通交流的最好的时机。附"
班级纪录本" 3、格言、警句、座右铭鼓励法格言、警句、
座右铭鼓励法是由每天的值日班长写在前面的小黑板而不是写
在自己的书桌前。每天一句，我记了几句，比方：最可怕的敌
人就是没有坚强的信念。要克制恐惧与忧虑，请保持忙碌。挫
折与磨难是锻炼意志和增强能力的最好时机。成功属于坚韧者
等等。 4、班干部的培养及专人负责制班干部是班级的核心
局部，班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力
的班委会，如何调动班干部的积极性，利用他们的优势做好学
生工作，是衡量班主任工作水平的标志之一，也是能否培养良
好班集体的重要因素。要做好学生的工作，培养良好的班集体，
单凭班主任个人是绝对做不好的，而应形成以班干部为核心的
力量。有人管卫生，有人管做操，有人管晨检表，九科作业有
人记录，有多少事就有多少学生老管，各管一项负责到底。形
成了由班主任，班干部，学生组成的三级管理，人人参与管理，
同时便于人人承受管理。做到班级的事，事事有人做;班级的
人，人人有事做。如：(1)班级的饮水机及饮水机卫生，摆放
卫生工具及摆放卫生工具地方的卫生由凤负责。 (2)班级走
廊的窗台卫生及卫生，教室灯的开、关由新会负责。 5、犯
错误，罚为班级做好事犯错误，罚为班级做好事。如迟到，为
班级擦黑板。被学校通报批评，为班级扫地一星期等等。并且
专门有人记录所犯的错误及所做的好事。班主任管理班级的措
施一、“细心〞去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，
除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，
要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生
产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，
班主任应该时时处处以身作那么，严于律己，宽以待人。这样，
才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主
任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，
言行一致;但凡要学生做到的，教师必须先做到，并且做得最
好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习
惯。二、“诚心〞去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管
理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去
捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别
是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评
时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲
究时机、地点与方法，不夸张、不挖苦、不挖苦，要诚心诚意
帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己
的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出
主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，
以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任
的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生
的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。
只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙
变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把
班主任管理班级的措施.doc

共11页,预览6页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：班主任资料 属性：11 页 大小：82KB 格式：DOC 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 11
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注