关于小学应急疏散演练方案（通用11篇）

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关于小学应急疏散演练方案（通用 11 篇）
为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案 ，
方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面
是小编收集整理的小学应急疏散演练方案，供大家参考借鉴，希望可
以帮助到有需要的朋友。
小学应急疏散演练方案 篇 1
一、演习目的：
为切实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇
到火灾（地震）等突发事件时的生存技能，让学生掌握简单震）常识
和逃生知识，特举行此次安全演练。
二、演习前准备：
1.各班主任要向学生讲明安全的重要性，讲明在生活中可能会遇到
的突发灾难性事件、如;火灾、地震等。
2.班主任向学生详细讲解逃生技巧、逃生演习顺序及要求。
当第一时间发现有突发性灾难事件:
a.教室前后门全部敞开，
b.教师指挥学生迅速、有顺序离开教室；
c.各班只允许从一个门口逃生。
3．向学生讲明逃生路线
路线保障：各上课教师负责在教室指挥；安全地（操场）由沈艳霞
老师负责指挥。
安全地点：操场
4.向学生讲明本次演习由学校统一发出信号。
三、人员分工
1.各班班主任负责本次演习教室内学生的指挥。
2.校长负责发出信号和疏散总调度。
3.其余教师负责学生救护、场地维护。
4.门卫负责打开校门寻求支援。
四、演练程序：
1、学校统一发出疏散演练信号。
2、各责任人听到信号后迅速到达预定位置，指挥学生疏散。
3、清点学生人数。
4、校长进行演练情况总结。
小学应急疏散演练方案 篇 2
一、指导思想
为进一步加强班级安全工作，提高全班师生的安全防范意识和识灾 、
自救、自护的能力，特举行突发事件应急疏散演练，旨在培养学生掌
握正确的逃生要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的保护师
生的人身安全。结合我班的实际情况，特制定本方案。
二、活动安排
（一）活动主题：
面对危险，学会逃生
（二）演练内容：
突发事件应急疏散演练
（三）演练对象：
郊区文苑小学一（1）班全体师生
（四）演练时间安排：
1. 3 月 7 日 准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织
训练、指导逃生。
2.3 月 10日上午课间操时间 全班师生正式演练。
三、活动准备
1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐述突发事件
应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏
散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，旨在
提高防范意识，掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检
查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安
全。
四、活动要求
根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：
1.第一声信号：哨声。听到哨声后，各负责教师迅速到达指定负责
区域。第二节课教师重申演练程序和要求。时间为一分钟。
2.间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。警报铃声响后，全体同
学双手抱头，有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。要按照预先
规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区，老
师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲下，听从负责
教师统一安排。
5. 第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，向班主任报
告。
（三）、自救互救
疏散后，各小组立即履行自己的职责，进行灾后的自救工作。开展
以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至
附近救护站抢救。
五、组织机构及职责
1.演练活动领导小组及职责
组长：赵志宏
副组长：王丽清
成员：班长、各小组组长
总指挥：赵志宏
信号员：赵珂
楼道口疏散负责员：冯一鸣
职 责：
① 控制局面，指挥有关学生立即到达规定岗位，采取相应的应对措
施；
②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作；
③根据需要对学生进行疏散，并根据事件性质，报请学校政教处迅
速依法采取紧急措施；
④根据需要对事件现场采取控制措施；
⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。
六、演练程序
（一）启动程序
信号员发出第一声信号，哨声响起，各负责教师迅速到位。第二节
课教师重申演练程序和演练要求。（1 分钟）
（二）紧急疏散演练
1.信号员发出第二声信号，“警报铃声”信号（警报铃声）。上课教
师立即组织学生双手抱头，有秩序地从教室撤离，并按照预定的疏散
路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2. 信号员发出第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，
报告。整队，立即点清人数，
（三）宣布演练结束，有秩序带回教室。
七、注意事项
1.必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩
伤。
2.遇到灾情，千万不要跳楼。
3.疏散过程中，双手抱头，有序撤离。
4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。
5.学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直至警报解除。
小学应急疏散演练方案 篇 3
一、指导思想：
认真贯彻落实《关于印发中小学幼儿园应急疏散演练指南的通知》
文件要求，通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提
高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确
保师生的生命安全。
二、活动时间
20xx 年 5 月 18—22 日（其中一天）
三、活动对象
1———6 年级全体学生及全体教职员工。
四、演练地点
疏散地点：由钟灵、毓秀二幢教学楼疏散至学校操场。
五、准备工作
火警警报声，计时表等。
六、组织机构及人员分工
（一）组织机构：
总指挥：胥志东 全面负责应急疏散演练工作。
副总指挥：杨建东、秦勇 钮里平，协助总指挥开展演练工作，现
场指挥，确保演练效果。（活动总结发言：杨建东）
成员：陈政新、周黎洪、徐向东、王东明、李永清及各班主任。
（二）人员分工
组织协调组：陈政新、周黎洪。负责演练方案的制定；演练过程的
协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。
安石（宣传报道组：周黎洪、李永清（新闻报道）、吴新民（电子
屏宣传）。负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、
总结等。
计时报警组：张文、王安石计时。
抢险救护组：许雪娟、张文波、张琴仙、韩英。负责第一时间组织
实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查
学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事
故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，为救治伤者赢得时间
预防次生灾害发生。
后勤保障组：陈政新、吴新民。负责治安保卫工作，布设演练场地，
维护演练秩序，拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物
资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
疏散引导组：徐向东、王东明、秦旭峰（操场指挥）。负责科学编
制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师
生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其
他各组工作。
钟灵西楼梯：翁惠琴（楼上）、钮里平（楼下）。
钟灵东楼梯：鲁 瑶（楼上）、马婷（楼下）。
毓秀西楼梯：王东明（楼上）、徐向东 （楼下）。
毓秀东楼梯：陆品荣（楼上）、段凌颖（楼下）。
“ ”为组长，统一协调本组工作。各小组演练前应充分了解本小组职
责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完
成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。学校可视演练主
题和学校实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。
七、演练实施阶段
（一）避险科目
1、总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避
险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣 60
秒。
2、听到信号后，在教室、实验室、办公室的教职工应第一时间通
知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火
源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
3、师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实
验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保
护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口
避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则
上在 12 秒内完成。
（二）疏散科目
1、火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现
在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散
警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣 60 秒，停30秒，
反复两遍为一个周期，时间共3分钟。
2、在教室、实验室、办公室等地点的教职工立即告知学生“按照疏
散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室
实验室、办公室等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。
3、学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有
学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛
巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气
进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行
因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不
高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不
逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间
保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声
呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当
被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住
双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4、疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门
口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视
实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意
保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡
东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况
负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学
生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。
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