中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策
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2025-08-17
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中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策
当前全国在校小学生 13547.96 万人,在校初中生 5811.65 万人,在特殊学
校的残疾儿童 37.16 万人,上述未成年学生共计 21723.03 万人(这不包括数量不
菲的接受高中阶段教育和高等教育的学生)。据调查显示,我国中小学生因溺水、
食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有 40 多人,相当于每天有一个
班的学生消失! “ ”校园意外伤害毫不留情地成为威胁青少年安全的 头号杀手 。以
下将结合实际浅显地分析一下中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治
对策。
一、 中小学生校园意外伤害事故种类分析
从已发生的事故看,校内易发生危险的有 10 个重点部位,包括实验室(如
水电气、强酸强碱、有毒物品等)、语音室、微机室、播音室的主控室、电化多
功能室、图书馆的书库、财务室、食堂、宿舍、传达室等地。容易发生以下类
型的事故。
1 . 拥堵挤压,主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内
“ ”的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为 隐性杀手 。
2002 年9月23 日,内蒙古丰镇二中发生一起严重的校园安全事故,因楼梯
栏杆倒塌且无灯,导致在黑暗中挤死 21 名学生、挤伤 47 名学生。
2005 年10 月25 日晚 8时许,巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制
学生晚自习结束后,在下楼梯时发生拥挤踩踏事故,造成 8名学生死亡,45 名
学生受伤。
2.运动伤害:跑、跳、投过程中的意外伤害,或因运动器械管理不善造成
的伤害。
体育活动中,学生踢足球踢坏眼睛,练习跳箱摔断胳臂,甚至突发疾病被
夺去生命的意外事故令人防不胜防。2001 年,广州市同和镇启明小学一名四年
级女学生,在上体育课时突发心脏病,经抢救无效死亡。东山区某小学一男生
把篮球打出了围墙,男生翻墙捡球,不幸摔伤手臂。
3.学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害:徐某与蔡某是浙江温州市双
屿镇双岙小学同班同学。1998 年12 月17 日下午第 2节课上,徐某与蔡某互做
小动作,结果导致徐某受伤。经鉴定,徐某右眼穿孔伤,视力下降为0.3,属
10 级伤残。
4.食物中毒;中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市,夏季为多发季节。
发生在校内的占81.3%,其中发生在学校食堂的占61.5%。中毒原因多为扁豆
(四季豆、无筋豆)未炒熟、空心菜等易发虫害蔬菜农药残留超标、外购食品变
质、购买无证摊贩有毒米粉等,还有食堂条件差、不按有关要求操作等原因,
也有个别投毒事件。2003 年,辽宁省海城近 3000 名学生由于饮用有问题的豆奶
导致集体中毒;2003 年3月19 日,茂名市技工学校学生因吃了学校食堂的青菜、
猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象,先后有
208 名学生食物中毒。
5.学校的教学、生活设施质量不合格,存在安全隐患的:2003 年1 月21
日下午,四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件,在教室内
玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤, 1名学生当场死亡,另有18 人受伤。
2003 年1 月21 日下午,四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌
事件,在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤,1名学生当场死亡,另
有18 人受伤。
6.校园交通事故;哈尔滨市道里区工农小学 9岁的女孩许悦,被一辆由校
内开出的大货车无情地挤死在了校门的门柱上;某市组织一群学生参加体育加试,
由于汽车严重超载,导致车祸,掉下深山的孩子多数无法生还;2005 年10 月7
日凌晨 5时50 分,重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27 名学生
返校途中发生重大交通事故,车辆翻坠于40 米下的高坡,造成奉节县吐祥中学、
龙泉中学共 5名学生死亡,3名重伤。2005 年11 月14 日,山西沁源二中学生在
校外晨跑过程中,发生了21 人死亡的特大交通事故。
7 .社会滋扰产生的事故等等。 抢劫、绑架、杀人、毒品、勒索等社会性
侵害或校园内暴力威胁着中小学生的人身安全。2004 年10 月24 日中午,四川
省彭州市蒙阳中学三(四)班教室里突然冲进 14 名歹徒,对正在上课的男生用刀
捅、凳砸,5名学生被打成重伤,其中1名学生受伤后生命垂危,2 名教师受伤。
2004 年11 月26 日河南省汝州市风穴街道办事处焦洼村村民。持刀闯入汝州市
第二高中行凶,致多人死伤。警方赶至现场勘查发现,有八人被砍杀死亡,四
人受伤
8.地震、雷击、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等不可抗的
自然因素造成的意外伤害:2005 年6月20 日黑龙江沙兰水害造成 106 名小学生
遇难
9.学生自杀、自残的;2005 年1月5日,山东省某工业学校进行期末考试。
“ ”一女生作弊被监考老师发现,老师即按规定在其试卷上写下作弊二字。该女
“生见状哭着跑出教室,跑回宿舍后在一张纸上写下再见了,同学们,我无脸见
”人了,然后,爬到四楼楼顶跳楼身亡。
10.因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害:
辽宁省黑山县西关小学体育教师董某在上体育课时,学生李某没有听到老
师口令,体育教师董某踢了学生李某,并打他耳光,造成该学生阴茎海绵体挫
伤。
2001 年11 月9 日下午,自然课老师甘某对9“岁男孩刘帅大骂 笨得跟猪一
” “ ”样。 一边说 教你都教不会。 一边用左手在孩子的脸上连扇 5下,然后翻开测
试题,指着刘帅没有填写的一道题让他看,并又是3记耳光。导致刘帅耳膜穿
孔。
11 “ ”.校园性侵害。 校园性侵害 成为越来越严重的社会问题。
北京一位姓陈的数学老师利用担任教师的便利条件,经常在上课时间把女
生单独叫出去,拉到学校小卖部旁的一间小黑屋里,或以补课为名在放学后将
女生单独留下,对其进行猥亵。
浏阳市七宝山乡宝山小学的原校长刘桂秋,是一个有着28 年教龄的老教师,
然而,就是这位备受村民尊敬的刘校长,却先后至少猥亵过11 个女学生,最小
的只有10 岁,最大的也不过 13 岁。
吉林省通化市某农村小学 26 岁男教师栗锋在从 1998 年开始的4年间,竟
在教室、备课室、水房甚至自己家里,先后对自己所带班级里的19 名女学生进
……行数十次强奸和猥亵
青少年是民族的希望和未来。然而,随着自然与社会环境的变化,由各类
灾害、人为暴力等导致的校园意外伤害致使近年来青少年受伤害人数急剧上升,
给本人、家庭带来痛苦和灾难,给学校、社会乃至整个国家带来无法弥补的损
失。重复的情节和重复的事故该引起怎样的反思?
二、中小学生校园意外伤害事故发生的原因分析
造成中小学生校园意外伤害事故发生的原因很复杂,既有客观方面的,也
有主观方面的,大致可以归纳为以下几个方面。
1.学生缺乏安全防卫知识、安全意识和安全习惯,自我保护能力差。孩子
们的安全意识不强,而背后的现实则是家庭、学校乃至整个社会对青少年安全
问题的忽视,对安全教育的相对忽略。
人的生命是最宝贵的,在生存过程中,我们往往不可避免地要遇到各种各
样始料未及的考验,例如天灾。学会怎样生存,珍视生命,是每一个人必须面
对的严肃问题,对此,由于阅历和能力等原因,成人也许要好些,如初生牛犊
的未成年人就不同了。我们的家长和学校长期以来只重视孩子文化知识的学习,
而大大缺乏对他们的生存教育训练,以致他们在遇到一些紧急情况时常常手足
无措,无所适从,如有的孩子遇到火灾,竟天真地往电梯里面逃,他们以为在
电梯里面大火怎样也烧不着、熏不着自己;有的孩子遇到同伴溺水时常常是逞一
时之勇,奋不顾身就跳下水去救人,而对于自己的体力与水性不加考虑,有时
没救着人,倒让自己也成了要救的人,甚至牺牲生命,这样虽然光荣,却有点
残酷,并不值得提倡。
教师教育观念滞后,教育成人化的倾向严重,往往忽略未成年人生命个体
对积极生存、安全自护知识的需求,教师未能将未成年人生存保护教育提高到
人文素质、人文精神的培养层面上来认识,这是造成他们生存保护教育弱化的
主要原因,并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。
此外,家长在安全教育上出现盲区。由于家长片面追求孩子智力发展,忽
视孩子生存需求,对孩子溺爱有加,造成孩子娇气重,生存依赖性大,心理素
质差,面对困难坚持性不够、主动求助少,多是被动依赖成人解决问题;面对危
险勇敢精神少,缺乏积极主动的交往能力,积极生存能力差,使人类深切的同
情心、勇敢、关爱、宽容等人文精神在家庭教育环境中悄然退化。
2.安全责任制未得到深入落实,管理上还有明显漏洞。存在着漏管现象,
安全隐患不能及时被发现,以至不能及时排除隐患,不能追究相关责任人的责
任;一级抓一级,一抓到底的责任体系不健全,有脱节现象。
3.安全检查形式化、走过场,缺乏一丝不苟、滴水不漏的严谨作风。
4.安全防范上还存在漏洞。有的学校安全防范设施不齐备,个别学校还不
具备教育教学管理的一些基本条件,技防不足、人防不严。
5.对间接的、隐性的安全隐患未能引起足够的重视。例如,个别学校消防
器材还不符合配置要求,师生尚不能正确使用;活动器械陈旧老化,存在安全隐
患;食堂、小店一包了之,校方监督不力;学生交通安全意识淡薄,在机动车道内
骑自行车的现象比较严重;对安全教育重视不够,师生缺乏必备的安全常识等等。
6.中小学的安全状况与其所处的社会环境有很大的关联,整个社会的道德
伦理状况、学校所在区域的经济和文化发展状况,尤其是社会风气、校园周边
地区社会治安的质量等,都直接影响着中小学的安全保障水平。另外,日益复
杂的国际国内形势,外来人口和流动人口的大幅上升,互联网技术的飞速发展
以及经济全球化过程中所带来的一些负面效应等外部因素,都可能成为引发学
校不安定的因素,学校安全工作的艰巨性、复杂性日益显现。
“李岚清同志曾讲过: 每见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心疼。尽管
许多事故最终都能依法查处并追究责任,但人死不能复生,亡羊补牢,毕竟为
时已晚,人死了,还谈什么教书育人?生命不保,何谈教育!”李岚清的话一语中
的,发人深省,那么该如何有效避免校园意外事故的发生,做到防患于未然呢?
三、中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施
(一)创造安全的外部环境
中小学生的安全是社会的系统工程。学校和家庭不可能承担其所有的监护
责任,还需要整个社会的关注,从每个细节做起。
1“ ”.建立三位一体 的联控联防长效机制,形成学校、社会、家庭共同参与
的青少年安全防护体系。比如,公安、交通、工商、卫生防疫与教育部门共同
维护学校及周边地区的治安消防、交通、市场经营秩序和食品卫生安全,消除
各种隐患,时刻关注孩子们的健康成长环境。深入开展校园周边治安秩序整治
工作,严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯
罪活动,应主动和公安机关联系,聘请公安民警为学校的法制校长和校外辅导
员,通过法制讲座,结合实际案例进行分析,增强学生的安全防范意识,帮助
和指导学校落实各项安全防范措施,健全和完善校园周边的安全防范机制。发
生学生被敲诈后,应主动和派出所联系,在重点路段、部位和地区要求加强警
力巡逻,防止拦路抢劫、勒索和伤害学生案件的发生。在学校附近的十字、丁
字路口应设立减速标志和警示标志,减少交通事故的发生。加强和社区的联系。
只有建立和完善了联控联防的长效管理机制,才能确保校园的安定稳定,优化
育人环境。
2.建立社会保险,转嫁风险责任,使损害赔偿社会化,是解决当前学校事
故损害赔偿的一剂良方。西方国家的实践已经证明了这一点。我国上海市也已
经实行。上海市人大常委会审议通过了《上海市中小学校学生伤害事故处理条
例(草案)》。《条例》明确规定:中小学校在学生伤害事故中承担过错责任,
学校以投保责任事故的方式,对受伤害学生进行赔偿。这部全国尚属首创的地
方性法规的通过标志着上海在校园事故处理中探索出了建立学校责任保险制度,
让保险公司介入理赔,实现理赔市场化的一条新路,在全国具有示范意义。
(二)增强责任意识和危机意识,加强安全教育
1.增强责任意识和危机意识:学校领导应本着对党的教育事业,对学生负
责的态度,从维护人民群众的根本利益,维护社会稳定,政治稳定的高度出发,
增强抓好学校安全的使命感、责任感。严格执行学校安全工作规定,讲安全、
抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。学校领导对教师、学生乃至家长均要加
强安全教育。掌握一些突发事件来临时求生的方法。要会同有关部门,根据季
节、地域、环境等不同特点选择重点内容,有针对性地进行安全预防教育,使
师生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突发事件等安全知
识的教育。
2.加强安全教育:学校安全教育应以学生为主,同时对教职员工开展教育。
安全管理重点在于预防,重视和加强中小学学生及教职员工的安全教育,
增强安全防范意识和自我保护能力,是有效降低事故率,保障学生安全的重要
手段。要根据学生的年龄、年级特点,环境、季节特点及有关规律适时进行防
盗,防火、防病、防伤害等方面的教育。要善于利用与学生紧密相关的事例教
育学生,从中吸取教训,培养学生的安全意识,提高学生的安全素质。
(1)加强风险教育。根据学生年龄小、认识水平低、风险意识差的特点,加
强对学生特别是低年级学生的风险教育,使学生对社会上存在的一般危险有基
本的认识,具备一定的风险识别能力,如闯红灯的危险后果、实验室不遵守操
作规程的严重后果,受骗遭抢的危险等,避免因缺少对危险后果的认识而酿成
意外事故。
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