学校防性侵工作计划

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侵权投诉
学校防性侵工作计划
篇一：预防性侵工作方案
三甲街道三甲小学
预防校园性侵害保障学生安全工作实施
方案
来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终
身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣。我校本着
对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，特建立防范校园性侵害案件的安
全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，加强对教师的教育和管理，保护学
生免受校园性侵害。
一、组织领导
组长：李发春
副组长：黄琳卢晓薇
成员：张霞陈红唐军
二、措施
（一）加强对教师的法制教育、师德教育。
一些教师之所以走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关。生活中，除非是自己
遇到了法律纠纷，相当一部分教师不会主动去学习法律知识。
1.我们将引导教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯
罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《刑
法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与教师的职业、生活密切相关的法律、
法规、规章。通过法制教育，让我们的教师了解普通公民的权利和义务，了解
未成年人所享有的合法权益及所受到的专门保护，了解教师所享有的权利、所
应承担的义务和责任，从而增强教师的法制观念和模范守法的意识，提高其保
护学生的自觉性和主动性。在预防教师性犯罪问题上，要让教师熟悉与性侵害
相关的法律条款，了解相关罪名及违法者将要承担的法律后果，让教师认识到
保护学生免受性侵害的重要性。
2.以《中小学教师职业道德规范》为参照标准，深入学习，强化师德建设，对
教师开展师德教育，结果列入个人年终考核，确保教师的职业道德水准。
（二）对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育
未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、
自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的
知识和技能较为欠缺也是重要原因。对学生进行适当的性知识教育和预防性侵
害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。
1.我们将根据教育部于XX 年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中的
要求，以及 XX 年12 月发布的《中小学健康教育指导纲要》中的规定对学生进
行性教育。
2.着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害
的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；
自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区
域”，特别是隐密部位，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应
当拒绝任何人触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是
谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要
“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成
年人，否则事情只会变得更糟。
3.让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且
也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。
4.向学生传授防范性侵害、实施自我保护的知识和技能，例如教育学生，陌生
人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，
不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的居所；
不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大
声呼叫，在保证自身安全的情况下可以采取如下方式自卫：用手指戳刺对方眼
睛，用膝盖顶撞对方裆部（前两者可同时进行），用肘部猛击对方胸部，伺机
快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及时告诉家长或老师，同时不要急于清洗
身体，要注意保留相关证据，并按照有关部门的安排及时到医院检查、治疗等。
（三）完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管理和监督。
在预防校园性侵害事件的问题上，我们学校将根据本校的实际情况，制定教师
履行职务行为的守则，对教职员工在履职期间的言行进行必要的规范。
现做规定如下：
1.教师应尽力避免与学生发生身体接触（体育课上教师进行个别辅导和保护除
外），尤其是对异性学生更是如此；
2.上课期间不得随意让学生离开课堂；
3.对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，
且不得关闭房门；
4.在没有第三者在场的情况下，教师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地
点单独留下异性学生进行谈话或辅导；
5.放学后一律不得留学生在校园内。
我们学校将通过对教师的言行进行规范和管理，减少、消灭发生意外事件的时
空条件，最大限度地保护学生的安全。另外，我们还将定期向学生、学生的家
长乃至社区开展问卷调查的方式，对教师的教育教学及师德情况进行评价，从
各个方面强化对教师的监督和管理。
（四）正确处理校园性侵害案件
如果不幸发生了未成年学生在校遭受性侵害的案件，我们学校将本着对学生、
对社会高度责任的态度，及时采取恰当的应对策略。
1.保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情，抛弃一切私心杂
念，把法律的尊严、学生的安全放在首要位。
2.保护和帮助受害学生。在上报案件的同时，做好对受害学生的保护工作。不
向无关人员泄露受害者的姓名及相关案情信息，防止其受到多重伤害。此外，
由于性侵害案件对受害学生的影响不可能在短期内消除，学校在维护孩子的隐
私与尊严、顾及孩子感受的基础上，在心理上、学业上将给与其更多的关怀和
支持，鼓励、帮助其尽快走出阴影，恢复正常生活。
XX 年9月1日
篇二：学校防近工作计划
学校防近工作计划
一、开展“防近月”活动。
1、开学第一月为防近月。首先做好宣传工作，利用广播、板报宣传防近知识，
提高全校师生对保护视力预防近视重要意义的认识，培养学生良好的用眼卫生
习惯，自觉做到“一经常，二适当，三不看。”积极认真的做好眼保健操。
2、调整课桌椅，因教室的调动，按年级调整桌椅，班级学生身高自调。
3、检查照明。要求教室的灯全亮，责任落实到班级。
4、加强读书，写字姿势的指导。要求学生读写姿势要正确，班任及时指导，合
拍节。
5、进行全校及区的预防近视知识竞赛。
二、落实防近方案，各班张贴眼操图解和“方案”。学生达到会背，做到各岗
位落实到人。
三、根据视力普查情况，对患近视的学生进行定期复查，配合家长协助预防。
防近作为本学期的重点，全校师生动员，积极投入防治工作，争取使我校本年
度的近视率有明显下降。
篇三：“守护天使”防性侵计划书
“守护天使”防性侵计划书
一、建立关系，引入主题。
1. 自我介绍
将自己的姓名，职业，工作单位，身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，
拉近距离，增强亲近感。
2．热场互动——我说你指
邀请一位同学上台跟主持人做一个互动游戏，游戏叫做“我说你指”。同学右
手食指放在鼻尖上，接下来主持人说什么，同学就指什么。主持人说多快，同
学就指多快；
（主持人说的都是身体的组成部分，比如鼻子、眼睛、下巴……）接下来再主
动询问是否有同学愿意来进行尝试。也可以两人一组一起进行。时间限制为一
分钟。
3.引入主题
二、主题 1：认识我们的身体
1.请一位同学上来，给在座的同学们指一下，认为哪些部分属于隐私部位，也
就是别人不可以随便碰触的地方。
2.主持人将男生和女生身体示意海报（在 PPT 中播放）展示出来，请一男一女
两位同学上到前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。（附：请上
前来的学生与标识人体图之间，需要男对男，女对女分组进行。）
3.请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。标示出男生、女生
的哪些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男生、女生知道该特别保护自
己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，不可以随便触碰对方的隐私
部位。
（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）
4.小结。正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地
方，还包括胸部、臀部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地
方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我们
用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让
它们更健康。
三、教学主题 2：如何分辨和防范性侵害
1．主题情景表演–由主持人带领。
【情景介绍】我们为了让自己的身体健康、强壮，会天天按时吃饭、睡觉，好
好锻炼身体，是不是？那么我们的身体强壮了，对我们有什么好处呢？（期待
的回答：爬山、不生病；跑得快、不受人欺负……）是的，对我们有好多好处，
但是，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们传递感情呢。比如，
我们高兴的时候会击掌欢呼（走到某学生面前和他/她击掌）。请同学们看看我
们的身体传达了怎样的情感呢？请一位同学到前面来……
【情景表演 1】
主持人自然地和他（她）握手–表示友好，问候；
主持人拍拍他（她）的头或肩膀–表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。
【提问 1】进行提问，我们的身体传递了怎样的情感呢？
（从主持人和同学两个方面分享，即支持人的身体传递了怎样的感情，同学的
身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在：我们的身体传递了友爱、关心、
……，传递的都是美好的情感。）
【引导过渡】可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们就
会受到伤害哟。然后在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。
【情景表演 2】老师拉住他（她）的手反复抚摸；
揽他（入怀），在他（她）的肩膀、背部反复揉搓（程度不断加重，但不要太
用力）。
【提问 2】（向参与表演的同学）你感觉哪一种举动是友好的、正常的触碰？
哪一种会让你不舒服？
（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品。主持人边回应边板书第一条：分
辨性侵害！）
【回应提示】这种让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于
“性侵害”！我问问大家，我们是不是不要“性侵害”？
【教师引导】那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。
2.师生问答——分辨性侵害核心信息，可以进行提问
【核心信息 1】他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。
【提问】如果有人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿、隐私部位，
让你不舒服，你们该怎么办？
【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）
【提问】如果你认识的人对你做出这些行为，算不算性侵害？
【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）
使劲搂抱，亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵
害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈
妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。
【核心信息 2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。（可以提问或
直接讲述）
【提问】有人让你抚摸、亲吻或者碰触他/她的隐私部位，算不算性侵害？
【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）
性侵害有多种形式，别人叫你抚摸、亲吻他/她的身体，以及碰触他内裤覆盖的
地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。
【核心信息 3】让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频，也属于性侵害。
（可以提问或直接讲述）
【提问】有人让你看光着身子的人的录像和图片，算不算性侵害？
【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）
上、书摊上……任何地方，不要接受和传播任何人给你看的带有裸露人体的影
像资料，这也属于性侵害。
四、主题 3：防范性侵害（PPT 边展示边进行提问）
【引入主题】那同学们：我们该如何防范呢？
【提问】如果你在放学回家的路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该
怎么走，当你已经清楚地告诉对方行走路线时，他还是执意要你带他去，这个
时候你该怎么做？（请女生、男生分别回答，该不
该跟陌生人走？为什么？或者有什么严重后果？回答完，给予奖品，然后再问
有没有可以补充的同学，引导学生思考。回答后，无论对错都给回答者一件小
礼品）【提问】如果陌生人让我们吃他提供的食物、饮料，给你玩具，我们要
不要接受？（同样，请女生、男生分别来回答。回答后，无论对错都给回答者
一件小礼品）
【提问】如果在上学或者放学的路上，陌生人要求你们搭便车，你们要不要接
受？（请女生、男生分别回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或
者坏人伤害我们的身体。）
【提问】如果有熟人约你单独去他家玩，你该怎么办？（同样，请女生、男生
分别来回答。回答后，无论对错都给回答者一件小礼品。授课教师要引导学生
采取以下方式应对，降低被性侵的可能性：
1.要告诉家长，并征得家长同意；
2.可以叫上几个小伙伴一起；
3.最好在家长的陪同下前往。）
【小结】陌生人可能对你进行性侵害，熟人（包括老师、校长或其他你认为有
权威的人）甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服，
或者你觉得你的家长会因此不高兴，就要勇敢拒绝，并及时告诉家人。不要随
便跟陌生人走（不到不熟悉的地方玩）；不要随便接受陌生人的物品（包括零
食、饮料、钱、游戏币、游戏卡、玩具等）；不要随便搭乘陌生人的车。晚上
睡觉要关好门（独自在家不给陌生人开门），晚上出行要征得家长同意，并结
伴而行。
篇四：校园性侵预防制度
威远县向义镇共华小学校
校园性侵案件防范安全管理制度
根据上级文件精神，为防止校园性侵害案件发生，特作以下规定：
学校防性侵工作计划.docx

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