家校沟通不畅（包括但不限于家长不负责任、家长不重视孩子学习、家长不配合学校正常管理、家长误解班主任工作等）

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主题：家校沟通不畅（包括但不限于家长不负责任、家长不重视孩
子学习、家长不配合学校正常管理、家长误解班主任工作等）
模拟情景：张智徽的父母经营一家公司，平日里业务繁忙，无暇照
顾、关心和教育儿子。在一次家长会上，张智徽父亲在听到班主任对儿
子的“负面”评价后非常不高兴，同时也觉得儿子的“糟糕”表现也让自己
很没面子。于是他站起来说：“我们做家长的平时忙，没有那么多时间照
顾孩子，我们把孩子送到学校，就是要拜托学校和老师给我们教育好孩
子。现在我儿子表现这么不好，是学校和你们老师的责任。” 还有几个
家长小声附和。
（一）问题归类
该问题主要属于中职班主任工作五项职责中的班级管理工作和沟通
协调工作。
（二）产生原因
（1）家校沟通存在漏洞
（2）独生子女娇生惯养
（3）班级管理存在漏洞
（三）解决策略
（1）加强家校沟通，达成育人共识。
假如我是班主任，不会在家长会上当众进行批评，而是私下里与张
智徽的家长进行沟通，可以采取家访等形式；一方面让家长及时了解张
智徽的情况，另一方面提醒家长家庭教育的重要性，争取达到家校携手；
（2）做好常规管理，及时解决问题。
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