校园欺凌事件专项治理的自查报告_4

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校园欺凌事件专项治理的自查报告
近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校
园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处
置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的
几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和
教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺
凌专项整治的通知》（国教督办函[202X]22 号）要求及相关法律法规，从我校
实际出发，对欺凌事件进行自查。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况
根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负
责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事
件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时
向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组
成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌
事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置
工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，
确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话：
xxxxxxx
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
（二）现场防暴组
发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻
止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：xxx
组员：学校保卫人员及德育处工作人员
（三）疏散引导组
发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学
生，并机智地疏散到安全地带。
组长：xxx
组员：各年级主任和班主任等
（四）通讯联络组
发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”
和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
组长：xxx
组员：办公室人员等
（五）现场救护组
发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并
立即与“120”联系。
组长：xxx
组员：医务室人员和班主任等
二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况
1、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化
解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要
采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联
系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨
询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾
病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、
技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。
2、排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、
女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存
在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会
或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切
实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部
门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况
1、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站
等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案
例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣
传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公
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