小学安全教育《平安校园拒绝欺凌》[刘伟]【省级】优质课

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《平安校园拒绝欺凌》教学设计

伊春市新青区永红小学刘伟

教学目标:

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不

合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保

护自己。

教学难点:了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

学情分析:

六年级的孩子处于高年级,在这个年龄段他们对于低年级的孩子来说较强势,而且

这个年龄段的孩子随着年龄的增长、家庭环境的变化，有些孩子在心理上会有

争强好胜或者情绪激动等现象。这样会导致孩子在于同伴的玩耍、交往中发生

矛盾冲突，有的孩子还会以欺负小同学等方式发泄心中的抑郁，因此，通过活

动进行预防校园欺凌教育，让六年级的孩子在成长中学会善待他人，帮助弱小，

在受到欺负时知道如何应对，从而引导他们向健康积极的方向发展。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入：

1、同学们:今天见到大家特别有心情,咱们放一首歌,看一组图片怎么样?（图片

1）

多么美好而又和谐的校园啊！我相信再给你们放一组图片你们就会有不一样的

感觉了！（图片 2）

2、这是什么？生答：校园暴力就像一双黑手，撕碎了校园的和谐与安宁，让

多少孩子的心灵蒙上阴影，又让多少孩子走上不归路。下面就让我们一起走进

今天的课堂，直视暴力现象，寻求解决途径。板书：平安校园拒绝欺凌二、

校园欺凌的定义及形式1、出示案例

问：看了这两个案例，我想做个调查，在你们的身边有过这样的事情吗，或者

是亲身经历过吗？生答：

2、这就是所说的校园欺凌，那么校园欺凌是如何定义的呢，又有哪些形式呢？

（出示课件）指名朗读

3、既然我们对校园欺凌有了一定的了解，那你们知道它会产生什么样的后果呢？



三、校园欺凌的后果

1、生讨论（小组）

2、汇报

3、我们仅仅是从受害者角度来谈，那么你知道施暴者会有什么样的后果吗？

（出示视频）

4、校园欺凌无论是对施暴者还是受害者都是极大的危害的，对施暴者而言容易

使其形成恃强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。对受害者来说，由

于校园欺凌具有一定隐蔽性，受害者往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长、

有关部门报告，因此反复遭到勒索、敲诈、殴打，身心倍受摧残。（出示图

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