防校园欺凌主题班会教案

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防校园欺凌主题班会教案
一、教学目标:
通过主题班会，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴
力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正
确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
二、教学重难点：
如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
三、活动准备：
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件 、
并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考
校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活
动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：
(一)认识校园欺凌
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体
展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、
同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、
心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内
心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不
到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可
小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影
长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，
学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而
讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，
使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示2015 年上半年校园暴力事件，并让学生月9日，山东邹城初
二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17 日，北京 105 中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17 日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19 日，湖北红安00 后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30 日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12 日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19 日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16 日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21 日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26 日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制校园欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？
凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛
盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措
施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
（三）校园欺凌案列分析
某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名
女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该
采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
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