中小学校长校园安全远程培训学习心得体会

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中小学校长校园安全远程培训学习心得体会
　　当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出
现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什
么呢？以下是小编为大家收集的中小学校长校园安全远程培训学习心得体会，
希望能够帮助到大家。
　　从 20xx 年 6 月 20 日至 29 日，我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。
本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想
等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学
管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来
学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。
　　我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深
化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在
报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的
“5i 教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教
学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。
　　我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任
务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专
题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育
方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专
业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，
为了每一个学生抓好学校教育。
　　通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟
大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发
展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全
面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，
根据实际努力创建特色学校。
　　学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》，我深感
当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创
新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。
在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教
授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授
从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行
论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，
研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中
英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后，我真切地感到
他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、
本能的、低级的看做是高尚的却把高尚的价值追求看做是虚伪的”。社会上普
遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生
更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想”的现象。深刻的分析了我
国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚
的价值追求”这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小
学价值教育的若干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向”意义重
大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织，促进
教师主动发展》首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学”（以爱育
爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展），她对教学管理的思考和尝试
值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，
掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。她的创
建学习型组织理论见解独到，立意高远。特别是听了她“转变管理者的角色与
行为，是学习型组织建设的根本保障”让我觉得自己与一个名校长的差距实在
是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的知识熏
陶了。学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来？兼论怎样上好一
节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、
要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深
省。让人明确领会到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是
人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发”
　　通过学习我更进一步的认识到学校安全的重要性，就学校安全的新形势，
作为学校领导要增强安全意识和防范能力，认真做好下一步学校安全工作，以
确保广大中小学师生（主要是学生）的安全。
　　安全工作是学校工作的重点，安全教育则是学校安全工作的重中之重。学
校安全关系到广大师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，关系到社
会的.稳定和谐，必须牢牢绷紧安全之弦，保证学校的稳定发展。
　　学校的安全工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和
学校的重要议事日程上来。各地经常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫
生、食品、治安或交通等专项或综合性的安全检查，起到了重要的预防作用，
促进了学校安全工作深入、全面的开展。
　　由于教育对象的特殊性决定了学校安全教育工作的特殊性。要搞好学校的
安全工作，就要掌握学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，
因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教育方式，所以也就有不同的被教育
对象。使之小学生在智力、心理发展、道德行为养成、认识和评价事物等方面
都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好
常规安全工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的安全管理和
教育活动，以切实抓好学校的安全工作。学校各级领导要树立安全第一、预防
为主的理念，把安全工作放在更加重要、特别突出的位置。进一步完善制度、
健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校园安全管理工作。
　　一要加强人防，坚决防止不法分子进入校园制造事端。学校要有专职的保
安，根据学校的规模，有的应该是有多个保安。这些保安要经过专门的训练，
聘用保安所需要的经费，纳入当地教育发展的公共预算。要全面加强校门的保
卫、校内的巡逻和安全检查，严格执行学校内部的安全管理制度。严格外来人
员的出入等级制度，严格学生外出请假销假制度，完善低年级学生的接送交接
的办法。
　　二要加强技防，确保重点时段和重点部位的安全。要在校园和学生宿舍的
出入口、一些围墙的周界和学校的门卫室等重点部位安装监控探头和报警设施，
有条件的地方可以与当地公安机关的监控设施联网。切实加强学生上下学、寄
宿制学校夜间重点时间的安全监控和保卫。
　　三是加强物防。对存在安全隐患的校门、围墙、教室和宿舍、门窗进行加
固，该提供的一些消防设施要提供、要安装。
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