预防校园欺凌和矛盾纠纷排查化解工作方案

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预防校园欺凌和矛盾纠纷排查化解工作方案
为进一步加强学校的安全稳定工作，营造良好的校园环境
有效预防校园欺凌事件(主要表现为：谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、
起绰号、殴打、名誉诋毁、破坏物品、敲诈勒索、心理伤害、
传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为)发生，切实
消除校园矛盾纠纷，根据义教安【2022】19 号《关于印发<新
区预防校园欺凌和矛盾纠纷排查化解工作>的通知》和教育系统
实际，特制定本工作方案：
一、指导思想
按照“一岗双责、党政同责”“谁主管，谁负责”的原则
从维护学校稳定大局出发，高度重视矛盾纠纷排查调处工作，
充分认识做好学校矛盾纠纷调处工作是一项重要而紧迫的任务，
深化“平安校园”建设，确保学校和谐稳定。
二、领导小组
为确保预防校园欺凌和矛盾纠纷排查工作顺利进行，特成立
工作领导小组，其成员如下：
组 长：***
副组长：***
成 员：
领导小组下设办公室，由***同志兼任办公室主任，成员为
集团办公室全体成员，负责各校指导、督促等相关事务。
三、积极动员，营造浓厚的治理氛围　　
各校制定切实可行的工作方案，召开全校师生专题动员大
会，利用各种教育日举行“杜绝校园欺凌，从我做起”签字仪
式、签订承诺书及各式各样的教育，营造声势浩大的防治氛围，
教育学生团结友爱，珍惜同学情、师生情，不持强凌弱、不以
大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观、人生观，
为周边人传递正能量，坚决遏制校园欺凌事件的再发生。
四、加强教育，增强学生的法律素养　　
（一）开展安全教育和法制教育。充分发挥法制副校长和
法制辅导员的作用，定期对师生进行法制宣传教育，提高师生
的法律素养。德育处结合德育教育和安全教育活动对学生进行
思想教育、安全教育和遵纪守法教育。班主任要有效利用主题
（团、对）会对学生进行安全常识和防护意识教育；任课教师
要结合学科教学教学内容恰当地渗透法制、安全知识教育，增
强学生的学法、用法及自我保护能力。　　
（二）开展心理健康教育。学校充分发挥心理咨询室的心
理疏导作用，对重点学生、留守儿童、离异子女、毕业班学生
等进行心里疏导和心理健康教育，培养学生乐观豁达、团结友
爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度，
有效预防校园欺凌和自残自杀的行为发生。
（三）开展家庭教育。举办家长培训班，引导家长运用科
学、法治的理念配合学校做好在校学生的教育引导工作。坚决
摒弃以恶制恶、以暴制暴、以牙还牙的无原则袒护孩子的错误
教育认识，形成家校共育，齐抓共管的良性教育氛围。
五、完善机制，建立重点学生成长教育档案　　
各学校要将重点学生教育管理作为平安校园建设的重中之
重，建立排查、谈心、家访、疏导、评估等机制，通过逐人摸
排，确定重点教育管理对象，按照“一岗双责”要求建立重点
学生学校领导和班主任教育包保制，采取谈心、家访、心里疏
导等行之有效的方式方法，跟踪教育管理对象，引导学生养成
良好的行为习惯，增强学生的法律意识和纪律意识。将教育管
理效果纳入个人考核内容，充分调动广大教职工的工作积极性，
增强教育管理工作的实效性。　　
六、构建网络，强化校园暴力防控体系　　
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