网络安全教育教案

VIP免费
3.0 2025-08-17 7 18KB 5 页 海报
侵权投诉
网络安全教育教案
今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是
这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向
社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却
无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间：约 80％的用户从 1999 年或 2000 年开始使用
互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997 年以前占 6．3％；1998 年占
14．0％；1999 年占 36．20％；2000 年占 43．50％。
二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友
家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占 20．45％，在父母或他人办公
室上网的占 15．0％，在学校上网的占 10．8％。
三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间 212
分钟左右，如果平均到每日，约 30 分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时
间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占 12．0％，认为“太多了”的
仅为 0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太
少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占 62％；使用聊天室占 54．5％；收发电子邮
件占 48．6％；下载储存网页占 39．7％；使用搜索引擎占 25．0％；订阅新闻
占 21，9％；网络电话占 14．7％；网上寻呼占 14．3％；制作和更新个人网页
占 12．6％；上传文件占 9． 4％；公告板 (BBS)占 9．2 ％；代理服务 器占
2．3％。
五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的
需求的比例最高，其均值为 3.81(满分为 5 分，以下同)。以下依次是：“满足
个人爱好”为 3．74；“提高课程的学习效率”为 3．71；“课外学习和研究有
兴趣的问题”为 3．67；“结交新朋友”为 3．65。最不重要的需求是“享受成
年人的自由”，均值为 2．8l。
内容二 网络的影响
一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，
教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等
交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟
通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的
特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想
互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性
特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的
思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补
充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网
络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，
学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育
体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，
而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知
识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综
合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅
览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本
主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值
观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良
思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、
坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使
思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以
自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息 47%与色情
有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或
个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱
化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数
青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网
络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这
些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过
瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯
罪以可乘之机。
内容三 上网青年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急
于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自
己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种
时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造
成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使
许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们
对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实
中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可
以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在 BBS 中高谈阔论成了人们
忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联
网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流
无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不
愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默
寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分
人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，
网络安全教育教案.doc

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：安全资料 属性：5 页 大小：18KB 格式：DOC 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注