初中安全教育网络安全专题：《精彩，但充满诱惑与危险的——电子游戏世界》【市级】优质课
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2025-08-17
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网络安全专题：
《精彩，但充满诱惑与危险的——电子游戏世界》教案
教学目的：
1：通过学习，了解电子游戏的概念以及其基本种类。
2：进一步阐述电子游戏“令人上瘾的”原因。
3：让同学们真正了解沉溺电子游戏的危害。应该在中学阶段，“合理安排时间，
享受健康生活”。
教学重点难点：
1：让同学们了解为什么电子游戏容易“令人上瘾”（为什么觉得好玩）。
2：让同学们真正了解沉溺电子游戏的危害。
学情分析：
目前这个时代，是大数据，互联网时代，是人人手上都有智能手机的时代，那
么在这种
背景下，提高广大青少年的网络安全意识，尤其是如何正确看待“电子游戏”尤
为重要。这堂网络安全课，主要面对群体是初中生，尤其是初一学生，他们
自控能力较弱，认知能力有限，如果不加以适当约束和引导，一旦接触电子游
戏，很有可能沉溺其中，这也是设计这个专题课程的主要目的。旨在让学生了
解电子游戏，了解为什么玩游戏容易上瘾，以及沉溺电子游戏的危害。最终达
到“合理安排时间，享受健康生活”的目的。
教学方法：
讲授法，演示法。
教学准备：
多媒体设备，PPT 课件。
教学过程：
A.新课导入：
老师提出两个问题：大家有没有玩过电子游戏？如果玩过，请举手。
大家玩过哪些电子游戏？
根据学生的回答与学生积极互动，提高课堂气氛，引起学生兴趣。然后展示一
些经典游戏和目前流行游戏的海报或者截图。进一步吸引学生注意，提起大家
兴趣。然后导入本课主题：精彩，但充满诱惑与危险的——电子游戏世界
B.新课讲授
一、电子游戏的定义和分类：
电子游戏定义：
电子游戏（ElectronicGames）又称视频游戏（VideoGames）或者电玩游戏（简
称电玩），是指所有依托于电子设备平台而运行的交互游戏。完善的电子游戏
在20 世纪末出现，改变了人类进行游戏的行为方式和对游戏一词的定义，属于
一种随科技发展而诞生的文化活动。电子游戏也可代指“电子游戏软件”。
电子游戏的分类：
电子游戏可以根据两种形式进行分类，一种是按照平台分类；另外一种是按照
玩法分类。
按照平台分类：主机游戏，PC 游戏，掌机游戏，手机游戏，街机游戏等，
其中每个平台还可以细分成单机，网游等类别。
按照玩法分类：角色扮演、动游戏、射击游戏、即时战略、策略战棋、模拟
经营、体育竞速等等。
（注：为了让学生对这些分类有比较具体的了解，可以对每种游戏稍加详细的
说明同时举一些具有代表性的例子。根据课堂情况进行适当互动。）
二、为什么觉得电子游戏好玩（电子游戏为什么容易让人上瘾）
介绍完电子游戏定义和相关种类后，老师可以趁着气氛热烈，抛出这个问题，
引起学生思考。同时鼓励学生互相讨论，寻求答案。激发学生独立思考，团结
合作。（学生一般回答：画面好看，爽，有意思等等）
介绍电子游戏容易让人上瘾的原因：
首先我们要知道的是，游戏做出来，就是为了赚钱。那么游戏设计者会根
据人的心理特点，设立一个一个吸引点，让你在吸引点的刺激中层层深入的沉
沦。
1：游戏本身的属性，人类的需求生存（求生、暴力、经营）与繁衍（色
情）是人类最深层的需求，满足此类需求的游戏会让玩家自带爽感。
2：简单的赏罚机制，即时反馈。
简单的赏罚是最简单最有效的心理控制手段。相对于学习漫长的反馈时
间（比如做作业晚上做完，第二天才知道正确与否。一个月的努力学习，要通
过考试才知道最终成绩。十几年的苦读，相对来说要等找工作时候才能知道最
后的综合结果）。游戏反馈是按秒，甚至是瞬时来进行的。人类趋利避害的本
能，潜意识对很多无聊、简单、重复的事情上瘾。
3：阶段性目标，里程碑完型心理，是人们固有的一套心理机制，人们都渴望
一个做到一半的事情能够被完成。各种荣誉称号，各种皮肤收集，就是再明显
不过的例子。
4：虚拟头衔、虚拟等级、荣誉游戏设计者抓住了人们荣誉感心理，由浅入深
一步一步让玩家上瘾。玩家在游戏的过程中不用承担任何现实风险的情况下，
努力追名逐利，在获得成就的同时还会得到自我认可与他人认可，这一系列层
层递进的成就机制让玩家成为虚拟世界的大人物大英雄，弥补了现实生活中无
法满足的遗憾。如《王者荣耀》。
5：虚拟的精神物质，奖惩机制的升级心里控制手段。玩家在打游戏的过程
中会对游戏中的物品成瘾，因为游戏中的物品需要你投入时间、精力与技巧去
获取，在心理学上讲，在这个过程中你会对这个物品产生认知失调，以致成瘾。
6：竞争排名机制人类天生就有竞争、掠夺的本能。游戏将人类的这一本
能开发到极致。游戏从不同维度、不同时间去对玩家的能力、成果进行排名，
生成排行榜。玩家在自己本能的驱使下想要跻身排行榜榜首，以证明自己的能
力，获得大家的敬佩，名声，满足自己的尊重、社交等上层需求。
7：现实逃避、替代体验玩家在游戏中对游戏角色，对自己的生活有绝对
的控制权。在游戏中可以通过短期的努力获得资产、房屋、能力、伙伴、荣誉、
伴侣、装备甚至军团、国家、宇宙。在游戏中可以拥有自己想要的职业、角色，
去杀人、放火、种地、管理国家。而通常在现实生活中，这样的事情往往很难
实现甚至没有办法去实现。作为一种替代体验，玩家很容易在虚拟的游戏中沉
迷。
8：不确定性。在游戏中，还有一个比较有趣的心理机制，就是不确定性。
在泡学中有一个对应的理论叫猫绳理论，如果游戏设计者只对玩家的特定行为
给出特定的奖励，那么玩家很快会对这种确定性懈怠，但是如果这种奖励是不
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分类：安全资料
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