关爱班集体班会教案

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【活动主题】关爱班集体
【活动目的】
让全班同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级。
【活动准备】
1.让两位同学准备关于“关爱班集体”的演讲稿。
2.同学们表演“关爱同学，关爱班级大家庭”的小品。
3.布置教室。
【活动过程】
一、教师导入
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，
热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关爱班集体”的主题班会。
二、《关爱班集体》主题讨论
1、讨论“什么叫班级？”
班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行
动的集体。
2、讨论个人与班级的关系．
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的，更离不开老师细
心的指导，同学们的互相启发，促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环
境。
古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相
觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”李思雨同学的日
记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了
智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班
级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
3、讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个同学应怎样扬长避短，在班级建
设中发挥积极的作用？
学生讨论，总结班级不足主要有三点：
（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。
（2）下课有打闹现象，玩心太重。
（3）有的同学上课听讲不够专心。
4、看短剧表演
主持人 1：我们生活在集体中，每天都有各种各样的故事在上演着，下面请同
学们欣赏小品
短剧 1：一个同学甲走路，不小心踩到同学乙，同学乙很生气，结果两人吵起
来。
主持人 1：同学们你们评评理，他们的行为对不对，为什么？
主持人 2：大家说得好极了。在集体生活中，我们就应该互相谦让，互相爱护，
这样，我们才能共同的快乐成长。
大家请看，在今天的数学课上又发生了这样的一幕。
短剧 2：甲、乙同桌，甲忘了带课本，想和乙共用课本，乙怕影响自己上课，
把书和身子都扭到桌边，不让甲看。
主持人 1：请大家自由发表看法。
主持人 2：同学之间要互相帮助，互相友爱，这样，我们的相处才演奏出和谐
的音符，大家在一起才会感觉到温暖幸福。要想生活在一个幸福的集体中，就
应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、
对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
三、谈理想中的班集体
主持人 1：我们每天都在集体中生活，集体就是我们的家。下面请同学们谈谈，
你们理想中的集体是什么样子的？
主持人 2：同学们句句真诚的话语令人感动，集体是我们成长的地方，有老师
的谆谆教导，句句叮咛，有同学们的互相帮助，手足情深。难以忘记放学时老
师叮嘱“注意安全”，难以忘记课堂上同学们的精彩发言，难以忘记当集体取
得荣誉时同学们脸上洋溢的欢笑，更难以忘记我们失败时，为集体摸黑时我们
内心的懊恼……下面请同学们敞开心扉，谈谈你在集体中的生活，谈谈你在集
体生活中的感受。
同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。
讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？
学生发言。
四、结束语
老师小结：班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的
班级着想，那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一
切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会
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