学校心理健康教育工作总结精选版

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学校心理健康教育工作总结精选版
　　以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导思想，认真贯彻《__市推进中
小学心理健康教育实施意见（试行）》，坚持育人为本，根据中学生理、心理
发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，
促进他们身心全面和谐发展。根据年初制定的工作计划，我们一步一步的走着，
现总结如下:
　　一、开设心理咨询，进行心理辅导。
　　建立“悄悄语信箱”，班主任老师及心理老师专门以回信的方式与学生交
流、谈心，解决他们的心理忧虑，指导他们以健康的心态去学习和生活；学校
建立了心理咨询室，每天两时段准时向学生开放，咨询时播放动听的音乐，使
室内充满温馨、和谐、平等的气氛，让学生畅所欲言，倾诉心曲，及时宣泄不
良情绪。同学们可以走进咨询室，跟心理辅导老师说出心中的烦恼。老师通过
倾听，做好疏导、解释、鼓励工作，对学生提出最佳建议，切实解决学生遇到
的问题和解开学生心中的忧虑。
　　二、对班主任进行心理健康教育辅导基础技术培训讲座。
　　各班主任老师及任课老师是心理健康教育的重要成员，为了使他们能针对
学生不同的心理问题给予正确的指导。上半年邀请田家炳实验中学的吴文君老
师特地为全体班主任老师及任课老师作了一次专业的培训---班级的团体辅导；
下半年参加了心理健康教育培训的唐老师为各位老师提供咨询服务，使每一位
老师都成为心理健康教育的一员。
　　三、开展了丰富多彩的心理健康教育活动。
　　上半年，初一学生观看青春期录像，对初三学生进行了讲座什么是心理健
康怎样做到心理健康;下半年，学校进行“培养健康心灵，开创美好人生”心理
健康主题教育活动：开学初，就对学生进行一次心理健康调查问卷，学生的心
理问题主要是感到学习压力大.平时课外活动少；二（２）班进行心理健康活动
观摩课，演讲比赛，制作心理知识书签，发放心理卫生知识宣传资料，心理健
康知识竞赛活动等，并且还评出了获奖的班级和个人。通过丰富多彩的活动形
式来提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的
心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强自我调
控能力，具有适应不同社会环境的基本能力。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。前方的路还很长，我们将在心育
这块领域内继续努力探索，勇于实践，把心理健康教育当成关注学生生命的教
育来抓，让孩子们快乐成长。
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