学校心理健康教育工作总结_78
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2025-08-17
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学校心理健康教育工作总结
随着改革开放的深化,社会文明程度的提升,特别教育越来越受到广
泛重视,智障同学的健康成长已成为备受关注的话题。我校心理健康
教育工作根据“让每个同学得到更优的进展,为每个同学供应更适用
的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”
办学理念,有目的、有打算、有步骤地通过多种形式及途径,提高智
障同学的心理综合素养,促进智障同学自强、、公平参加社会生活,
回来主流社会,成为自食其力的劳动者。
一、加强老师心理健康教育培训
1.普及学问,增添责任
学校精选了部分理论书籍和文章推举给老师,作为老师学习和培训的
内容,如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理
活动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等;邀请专家到学校
作心理专题报告;请本校领导作心理学问普及座谈会的主讲人,以强
化老师的责任意识,明确心理健康教育工作的意义,了解其涵义和特
点。
2.理念引领,阅历推广
每次会议或活动后,负责老师都会准时通过学校校内之家向老师们汇
报会议精神,共享信息资源;每月都由负责老师准时总结学校心理工
作,反思缺乏和改良之处,部署下阶段学校心理工作;常常召开多种
形式的专题商量会,举办老师演讲竞赛、班主任教育小故事演讲竞赛
观摩心理活动课等,以点带面,以新的理念引领学校心理工作的深化
开展,不断提高老师心理健康教育的实践力量。
二、开展同学心理健康教育活动
1.温馨教室创建活动
教室是同学逗留时间最长的地方,校内是同学成长宽阔的天空。虽然
校舍比较陈旧、设备比较简陋,但以“两纲”为指导,在学校德育室
的大力支持下对于温馨教室的创建,制定了具体的打算,进行了详细
的部署。让幽雅、温馨、健康的教室文化,影响同学独特的培育、心
理素养的熬炼、道德习惯的形成、学问才能的增长,促进老师与同学
老师与家长关系的民主、融洽、和谐,让同学的生命在布满温馨的气
氛里更加绚烂。
2.社会实践活动
组织同学参观、感受祖国的巨变、中国人民的宏大,激发同学喜爱祖
国,喜爱家乡的真实情感;组织同学参与各级各类的融合活动,培育
同学的活动力量和人际交往力量等,也使他们看到了社会对他们的关
爱,感受到美好。
三、供应同学心理健康帮助服务
1.小组辅导
依据心理有问题同学的共同需要和问题,学校心理老师利用小组辅导
的方法,通过同学的互动,关心他们加深了解,改善同学间的人际关
系,培育合作意识。
2.心理广播
利用学校的校内广播站定期宣扬心理学问。每次专题广播均由同学自
己制作,对什么感爱好,对什么迫切想知道就制定哪方面的专题,然
后心理老师指导他们收集资料、编排内容、评审节目等。实践证明,
从同学自身动身,贴近智障同学们生活成长需要的心理学问,易于接
受,能够引起他们的爱好,产生共鸣。
四、赐予家庭心理健康教育指导
1.以绚烂的微笑面对家长
当家长把同学送进校门的时候,他们交给老师的是一份信任、一份期
望。学校老师树立学校和家庭是一家的思想,特殊是对弱势同学,我
们赐予家长更多的敬重,爱护他们的自尊心和自信念,主动关心他们
查找家庭教育中的缺乏,关心他们激发孩子的上进心。
2.以真诚的爱心感动家长
学校老师平常都留意观看同学的一举一动,并把观看的结果准时反馈
给家长,主动与家长沟通,用我们为同学最优进展的那一份真心诚意
感动家长。
3.以教育的艺术号召家长
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