学校心理健康教育工作总结_49

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学校心理健康教育工作总结
一是举行“青春期健康教育”讲座，讲授学生青春期心理特点，让学
生注意青春期心理调整。该校组织全校学生，由专业老师讲授“学生
青春期健康”知识，让学生明白：青春期情绪容易波动，而且表现为
两极性;结交志趣相投的朋友，重视异性对自己的评价;崇拜英雄，对坏
人坏事嫉恶如仇;好辩论，喜欢钻牛角尖，敢于挑战老师、家长等特点。
这些分析，一针见血的说到同学们的心里去了，同学们聚精会神的听
老师讲解如何调整青春期的心理，并愿意走进专业老师的心理工作室
解决自己的心理问题。
二是上好学生的“心理健康”课，解决学生日常生活中的心理问题，
让学生轻松愉快的生活学习。该校由政教处牵头，研究开发《 初中学
生心理健康教育》校本课程，由取得心理咨询师证的班主任老师主持
就学生容易发生早恋、容易沉溺网络、逆反心理严重等问题，有针对
性的对学生进行讲解。学校定期邀请心理咨询专家，为学生讲授青春
期“情绪管理”教育课，疏导青春期学生的情绪，减少学生青春期的
烦恼。
三是上好学生的“考前心理疏导”课，解决学生因考试出现的心理问
题，让学生走好第一个“十字路口”。
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