学校心理健康教育工作总结_47

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学校心理健康教育工作总结
一、发挥心理咨询室作用，架起心灵沟通的桥梁。
二、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识
心理健康教育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚未被许多
学校领导和广大教师所了解，还没有充分意识到开展这项教育活动的
重要性和迫切性。近年来，我们从提高对心理健康教育的认识着手，
不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与研究骨
干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结
等方法，逐步引起大家对这一课题的重视，逐步统一思想形成共识，
为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。
1、加强学校心理咨询室的宣传工作。
通过黑板报、橱窗、校园广播等途径，努力普及心理健康知识。
本学期，宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健
康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。
2、积极开展大课间活动和体育活动。
我校每天坚持大课间活动，学校提供充足的活动器材，并根据实际情
况，让各年级定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容
还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，
同时也缓解了学习压力。
3、分年级开展心理讲座，教育效果更佳。
本学年分年级开展心理健康教育专题讲座，初一年级主题：如何适应
初中学习生活；初二年级主题：青春期教育；初三年级主题：理想教
育。
5、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合
总之，心理健康教育是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程
其效果并不是立竿见影的，我们学校心理咨询师愿意在总结和规划中
坚定自己的步伐，继往开来，通过多形式的心里健康教育，扎实推进
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