学校心理健康教育工作总结_5

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学校心理健康教育工作总结
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是
提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中学生正
处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历
的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识
等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中学开展心理
健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的
潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、
适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有
心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他
们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
中学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调
整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克
服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培
养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合
群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥
各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。如：
1、心理知识讲座。
普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良
好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教
育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与
发展中都必然会面临的挑 战，包括那些学习优秀、在教师 看来是
“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明
有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习
成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得
不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被
宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还
采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康
教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的
重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理
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