学校心理健康教育工作总结（初中）

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学校心理健康教育工作总结
20 ｘｘ年即将过去，20 ｘｘ年正向我们走来。只有很好地总结过去，
才能更好地面对未来。关注学生心理健康、呵护学生心灵是本学期我
校的心理健康教育工作的重点。开展多种方式为学生服务，培养学生
健康的人格，创设宽松氛围使学生心灵得到成长。回顾一个学期的工
作，有得有失，现总结如下：
一、鼓励心理教师参加各种培训，提高自身素质。我们深知心理健康
教育工作的重要性，它不仅决定了孩子今天的幸福，也决定着孩子的
一生。通过努力学习，不仅可以弥补知识上的不足，也可以及时更新
教育理念，以便更好地为学生服务。暑假期间和本学期初，在学校领
导大力支持下，派邓维民老师参加在十三中举办的二级心理咨询师培
训。这次培训开阔了老师的视野，使之明白了努力的方向。积极参加
区教研活动。通过教研室组织的心理教研活动，老师们可以很好地向
同行学习，心理教学水平有了大幅度提高。
二、在这学期，认真进行心理健康活动的教学及各项活动，圆满完成
上级部门布置的任务。按照要求开设心理健康课，能够合理使用学校
装修的团体活动教室，更好地为学生服务。心理课得到学生的认可，
同学们在心理课堂上可以享受到一种轻松、快乐，可以做到真诚地和
同学交流自己的喜怒哀乐，并懂得怎样和父母、老师、同学相处，怎
样正确看待自己，怎样面对压力……
三、通过多种形式向学生普及心理健康知识。针对初一学生升入初中
心理适应问题在期中考试结束后，开展心理讲座。初一全体学生参加
帮助他们较快地适应初中生活。初二学生开展心理健康黑板报比赛。
初三学生开展心理健康手抄报，初四学生的心理健康教育工作主要针
对有特点的个体进行单独辅导，帮助他们顺利地进行中考。
四、采取多种形式，积极灵活地为学生服务。学生可以通过到心灵港
湾和老师面谈、写信、打电话等多种方式倾诉自己的烦恼，教师无条
件地为学生服务。本学期，共接待面谈学生近十人次，使学生强大了
内心的力量，找回了快乐与自信。
五、申办区心理健康优质课会场，为本校教师的学习提高提供了便利
条件。
和其他学校比起来，我校起步要晚一些，还有很多不足，但我们有信
心提高自己、完善自己，在心理健康教育这片沃土更好地为学生服务。
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