学校心理健康教育工作计划_74

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学校心理健康教育工作计划
　　一、工作目标：
　　1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上
的心理品质，促进学生人格的健全发展。
　　2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适
应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或
心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调
节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
　　3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
　　二、内容与途径：
　　1、学校心理健康教育队伍建设
　　目前我校已有心理咨询员 2名，4名正参加培训，并有 15 位具备心理健康
教师资格证及 25 位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一
步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行
进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全
校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家
长和教师的心理讲座。
　　2、学校心理健康教育的方式
　　(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本
课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握
一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
　　(2)个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过
一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解
心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别
有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
　　(3)在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。
　　(4)把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教
育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重
发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互
尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
　　(5)积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育工作，
利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教
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