学校心理健康教育工作计划_69

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学校心理健康教育工作计划
　　一、指导思想
　　我校的心理健康教育教研工作，将以教育部《中小学心理健康教
育指导纲要》为指导，以教育局制定的《中小学德育工作要点》为依
据，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高
教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课
程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心
理健康教育的质量和水平。
　　二、总体目标
　　指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管
理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立
和谐的人际关系。提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，
培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
　　三、工作要求
　　(一)以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人格健全。
　　社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑
给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教
育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理
承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。我校要提高认识、
更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识
指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过
程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐
的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境
采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和
提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理
潜能的开发，不断促进学生的健康成长。在新的学期里，围绕“教师
良好心理素质与学生健全人格培养” 的主题，我校将分别开展优秀论
文评选活动、学术研讨会、经验交流会、典型案例剖析等活动。
　　(二)、立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。
　　虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校心理健康教育
工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，注意贴近学生生活，
盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分
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