学校心理健康教育工作计划_68
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2025-08-17
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学校心理健康教育工作计划
为全面贯彻党的和 xx 届三中、四中全会精神,深入学习贯彻系列
重要讲话精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,深入推进实施
“大学生心理健康素质提升计划”,进一步提高高院心理健康教育工
作质量为了更好适应职院心理健康教育发展的需要,确实加快我院心
理健康教育工作的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全
面提升我院心理健康教育工作水平,开创我院心理健康教育工作新局
面。结合学院实际,积极推进我院心理健康教育再上新台阶,现制定
如下工作计划。具体安排如下:
1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生,心
理咨询室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会,部署新学期学
院心理健康教育中心咨询工作。每位心理教师做到严格按照学院要求
上下班,做好学生心理档案登记与管理,心理教师必须加强自身心理
健康理论和技能学习,熟悉心理咨询室工作和业务,为学生排忧解惑
做一位优秀的心理教师。
2、健全组织领导,加强师资队伍建设。
建议学院成立各院系心理咨询分中心,使心理健康教育工作下沉
到基层,实现与院系学生工作的深度融和;院心理健康教育中心统一增
设、培训和考核各班级的学生心理联络员,切实增强了在大集体中心
理健康教育对学生个体覆盖的可能性;
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识
和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告,增强心理
健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作
的机制,逐步形成在院长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅
导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体
制;
3、 注重发展阶段的贯通,做好教育重点。
把心理健康教育融入人才培养的每个阶段,在新生入学时,进行
心理健康普查并建立心理档案;在入学教育阶段着重提高适应能力;在学
生成长提升阶段着重人格塑造;在学生生涯选择阶段注重潜能激发;在学
生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征,开设
婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座,使学生在学业发展
和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。
(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、
心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效
率。
(二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基
本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关
系等。
(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立
信心,获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪
和意志。
(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,
引导学生正确看待异性交往,培养正确的恋爱观、婚姻观等。
(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生
活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外
环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导,增强对预
期生活方式或社会环境的适应能力。
4、深入开展青春健康教育进院园活动,彰显我院办学特色。
近几年来,我院不断拓展办学渠道,把青春健康教育活动作为常
规教学来抓。
(一)寻找与“青春健康教育”的恰当结合点,以增加青春健康教育
的有效性,更好的为青春健康教育服务。积极汇编青春健康教育论文
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