学校心理健康教育工作计划_64

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学校心理健康教育工作计划
　　一、基础现状分析
　　我国大多数人对心理健康教育的认识存在一定的偏差，甚至有一
些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在
师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中
对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何
消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的
了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育
是本学期应该重视、优先解决的问题。
　　二、主要工作目标
　　1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康
的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促
进他们身心全面和谐的发展。
　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康
的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解
学生。
　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐
观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理
咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水平，增强自我教育能
力。
　　三、学生现状分析：
　　五（1）班现有 25 名学生，其中男生 12 人，女生 13 人。调查中发
现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面
却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的心
理健康状况好于男生；从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体
状况较好，而成绩较差的学生存在心理健康问题。
　　四、工作目标
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