学校心理健康教育工作计划_43

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学校心理健康教育工作计划
　　为了更好适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中
共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，确
实加快我校心理健康教育工作的不断深入，强化师资队伍建设，创新
工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，开创我校心理健康
教育工作新局面。根据《安溪县学校心理健康教育指导中心关于 20xx
年学校心理健康教育工作的意见》(安心育【20xx】1号)和《安溪八中
20xx 年德育工作计划》的重要精神，结合学校实际，积极推进我校心
理健康教育再上新台阶，现制定如下工作计划。具体安排如下：
　　1.召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理
咨询室将在学期初召开学校心理健康教育工作例会，部署新学期学校
心理健康教育工作。每位心理教师做到严格按照学校要求上下班，做
好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和
技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优
秀的心理教师。
　　2.健全组织领导，加强师资队伍建设。通过培训提高专、兼职心理
健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理
健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体
教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在校长领导下
分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师
共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育
工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教
师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
　　3.根据各个年龄阶段的发展特点和规律，做好教育重点。学校充分
认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教育作为
深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。把心理健康
教育工作纳入德育工作体系，使心理健康教育成为增强德育实效性和
针对性的重要突破口。本学期我们将根据各个年龄阶段的发展特点和
规律，结合学生实际情况，做好教育重点。
　　(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、
心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效
率。
　　(二)建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基
本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关
系等。
　　(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立
信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪
和意志。
　　(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，
引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。
　　(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生
活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外
环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预
期生活方式或社会环境的适应能力。
　　4.深入开展青春健康教育进校园活动，彰显我校办学特色。近几年
来，我校不断拓展办学渠道，把青春健康教育活动作为常规教学来抓
取得“四多四少”的显著成效，并促进我校办学水平和层次的显著提
高，是安溪县首批“生育关怀——青春健康教育进校园”活动示范校
也是泉州市生育关怀——青春健康教育示范基地，20xx 年1月19 日，
泉州市教育局发文泉教中〔20xx〕1号，我校被确认为泉州市普通高中
特色办学多样化发展实验学校。为了更好的凸显我校这一办学特色，
本学期，学校将着重做好以下几项工作：
　　(一)做好《安溪八中青春健康论文汇编》工作。为了寻找与“青春
健康教育”的恰当结合点，以增加青春健康教育的有效性，更好的为
青春健康教育服务。我校积极汇编青春健康教育论文，上学期以完成
教师论文汇编，本学期将进行文字校对，论文修改工作，写好前言，
最终形成独具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育论文汇编》，
以供其他老师推广学习。
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