学校心理健康教育工作计划_18

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学校心理健康教育工作计划
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委
新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成
部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心
理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和
方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面
和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实
效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的
心理品质，促进学生人格的健康发展。
（一）健全组织机构
健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的重要组织保障。我
校由心理教师具体负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员根据自身
特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理健康教育
工作整体优化的目的。
3、“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得
有必要启动“班级心理委员模式”。
4、“心理健康兴趣小组”开展素质扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于
及时发现心理困惑并预防蔓延扩大，而“心理健康兴趣小组”的工作侧重于学
生心理素质的拓展，通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促
进心理素质提升。
（二）开设心理辅导活动课
班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要
方面，本学年学校计划在各个班级开设心理辅导课，根据初中生心理发展的特
点和规律，并结合学校实际情况制定各年级开课计划。
（三）开展常规辅导工作
（四）做好心理健康宣传
1、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生
熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。各年段各
班级适当地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。
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