学校心理健康教育工作计划_8
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2025-08-17
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学校心理健康教育工作计划
为了更好适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院
关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学
心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,确实加快我校心理健康教育工作
的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我校心理健康教育
工作水平,开创我校心理健康教育工作新局面。根据《安溪县学校心理健康教
育指导中心关于 2017 年学校心理健康教育工作的意见》(安心育【20**】1
号)和《安溪八中 2017 年德育工作计划》的重要精神,结合学校实际,积极推
进我校心理健康教育再上新台阶,现制定如下工作计划。具体安排如下:
1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生,心理咨询室将
在学期初召开学校心理健康教育工作例会,部署新学期学校心理健康教育工作。
每位心理教师做到严格按照学校要求上下班,做好学生心理档案登记与管理,
心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习,熟悉心理咨询室工作和业务,
为学生排忧解惑,做一位优秀的心理教师。
2、健全组织领导,加强师资队伍建设。通过培训提高专、兼职心理健康教育
教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校
做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教
育的工作的机制,逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅
导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学
校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的
一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
3、根据各个年龄阶段的发展特点和规律,做好教育重点。学校充分认识到心
理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全
面推进素质教育的一项重要工作来抓。把心理健康教育工作纳入德育工作体系,
使心理健康教育成为增强德育实效性和针对性的重要突破口。本学期我们将根
据各个年龄阶段的发展特点和规律,结合学生实际情况,做好教育重点。
(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、
对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率。
(二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交
往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得
积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,引导学生正
确看待异性交往,培养正确的恋爱观、婚姻观等。
(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生活和社会的各
种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保
护。同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能
力。
4、深入开展青春健康教育进校园活动,彰显我校办学特色。近几年来,我校
不断拓展办学渠道,把青春健康教育活动作为常规教学来抓,取得“四多四少”
的显著成效,并促进我校办学水平和层次的显著提高,是安溪县首批“生育关怀
——青春健康教育进校园”活动示范校,也是泉州市生育关怀——青春健康教
育示范基地,2017 年1月19 日,泉州市教育局发文泉教中〔2017〕1号,
我校被确认为泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校。为了更好的凸显
我校这一办学特色,本学期,学校将着重做好以下几项工作:
(一)做好《安溪八中青春健康论文汇编》工作。为了寻找与“青春健康教育”的
恰当结合点,以增加青春健康教育的有效性,更好的为青春健康教育服务。我
校积极汇编青春健康教育论文,上学期以完成教师论文汇编,本学期将进行文
字校对,论文修改工作,写好前言,最终形成独具安溪八中特色的《安溪八中
青春健康教育论文汇编》,以供其他老师推广学习。
(二)完善青春健康教育活动室阵地建设。为进一步加强阵地硬件等基础设施建
设,有效发挥阵地的作用,我校积极建设青春健康教育活动室,不断完善阵地
建设。本学期将本着更好的为学生服务为宗旨,更新活动室内容,完善活动室
基础设备。因为只有完善阵地的基础设施,才能引导和动员家长、学生广泛参
与青春健康教育活动,从而使家长和孩子知识得以获取,观念得以更新,灵魂
得到净化,境界得到提升,心智得到启发,素质得到提高,促进人的全面发展,
这应该是全面而持久地开展青春健康教育的关键之一。
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