学校心理健康教育工作计划_3

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学校心理健康教育工作计划
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的定》和《关于加
强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展
的规律，通过各种途径连续认真展开小型多样的心理健康教育活动和指导，帮
助学生获取心理健康的初步知识，增进学生人格的健全发展。
二、教学目标
总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和
卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的
爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能镇定迎接未来挑战的高
素养的人才。
具体目标：
1、能够常常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“取信”与“守时”，排除嫉妒心，
言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于摸索，
不甘落后，走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师 、
同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌控一定的社会行动规范，提高
学生的社会适应能力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行动习惯，
锤炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品行，初步学会休闲，提高自
我保护意识。
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接
纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行动，养
成正确的适应学校与社会的行动，排除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活
目标，发挥主动性、创造性，寻求高质量、高效率的生活。
三、教学内容：
1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。
(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
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