学校心理健康教育工作计划_3

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学校心理健康教育工作计划
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的定》和《关于加
强中小学心理健康教育的若干意见》,根据小学教育的特点和小学生心理发展
的规律,通过各种途径连续认真展开小型多样的心理健康教育活动和指导,帮
助学生获取心理健康的初步知识,增进学生人格的健全发展。
二、教学目标
总目标:培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和
卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的
爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能镇定迎接未来挑战的高
素养的人才。
具体目标:
1、能够常常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“取信”与“守时”,排除嫉妒心
言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于摸索,
不甘落后,走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师 、
同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌控一定的社会行动规范,提高
学生的社会适应能力。
3使么办,自动习惯,
锤炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品行,初步学会休闲,提高自
我保护意识。
4会调适。自己、接
纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行动,养
成正确的适应学校与社会的行动,排除人际交往障碍,提高人际交往的质量。
5清自己的
目标,发挥主、创造求高质量、高效率的生活。
、教学内
1、立坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
(1)培养坚持不、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2浇灌友谊―――自我意识、人际交往教育。
(1)学会正确认识自己,纳自己,尊重自己、信自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师、长良好关系。
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