校园心理健康教育工作总结5

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校园心理健康教育工作总结
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健
康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要
内容。初中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理
的发育和成熟，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是
面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、自我
意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们缺乏
解决矛盾、应对挫折和处理危机的能力。因此，在学校开展
心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的
必然要求。现就我校心理健康教育工作总结如下：
一、发挥心理咨询室作用，架起心灵沟通的桥梁。
为了更好的开展学生的心理辅导咨询工作，学校建立了“心
语室”，开展活动。有固定的老师值班，在这里学生可以倾
诉自己的烦恼、困难，得到心情的调节、获得心灵的安慰。
今年，由于学校原地扩建，暂借永平小学，学生的心理健康
教育没有放松，反而抓得更紧，充分利用有利的时机，加强
对学生的心理健康教育，特别是一些问题学生，学校的老师
定期进行摸底及教育，取得了一定的效果。
二、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识
心理健康教育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚
未被许多学校领导和广大教师所了解，还没有充分意识到开
展这项教育活动的重要性和迫切性。近年来，我们从提高对
心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自
觉性和主动性。从领导班子与研究骨干抓起，采取理论学习
问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法，逐步引
起大家对这一课题的重视，逐步统一思想形成共识，为心理
健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。
三、以多种形式相结合，拓展心理健康教育渠道
1、加强学校心理咨询室的宣传工作。
通过黑板报、橱窗、校园广播等途径，努力普及心理健康知
识。
本学期，宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还
有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了
一定的教育作用。
2、积极开展大课间活动和体育活动。
我校每天坚持大课间活动，学校提供充足的活动器材，并根
据实际情况，让各年级定期交换器材进行活动，这样不但丰
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