小学生心理健康教育工作计划

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小学生心理健康教育工作计划
心理素质是人的素质的核心，是未来人才素质中一项重要内容，学校教育中促进学生身心
协调发展，离不开心理健康教育。心理健康教育是学校教育应有的内容，加强心理健康教
育可以帮助青少年学生全面提高心理素质，健全人格，增强承受当代社会各种心理压力和
处理心理危机的能力，以应对未来社会日益激烈的竞争和挑战。学校心理健康教育工作步
入科学化、规范化和专业化的轨道，培养学生健康的心理素质，也是夯实德育工作基础，
全面实施素质教育，深化学生综合素质的需要。
根据教育局的指导精神，本学期我片区的心理健康教育计划如下：
1、提高教师心理健康教育的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响
到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康
必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教
师的人格的基础上的，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。
美国心理学家鲍德温研究了 73 位教师与 1000 位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不
稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向
于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工
作，最终有利于学生的心理健康。
2、落实《心理哺育》课程的教学。
课程由各班的班主任承担实施。本学期周五的“生命/班队”课中安排 4节活动课。
3、心理健康教育有机渗透到学科教学。
学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与
期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习
环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生
的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心
理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把
心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。
4、建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果
好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟
通。
(1)让咨询室成为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如
果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣
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