关于学校心理健康教育工作总结6

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关于学校心理健康教育工作总结
　　阳泉市平阳学校是一所九年一贯制学校，位于融自然、人文风景于一体的
天下第九关——娘子关风景旅游区。毗邻山地雄伟，水流回溢，瀑布飞溅的娘
子关口，因唐平阳公主在这里驻过兵而得名。1972 年建校，原隶属山西省娘子
关发电厂。12 月成建制移交阳泉市城区人民政府。学校占地面积 5751 平方米，
建筑面积 3483 平方米。现有教学班 8个，小学 6个，初中 2个，在校学生 200
余人，在职教职工 42 人，其中具有中学高级教师职称 7人，中级职称的教师 35
人。中、小学教师的学历合格率均为 100%。
　　学校配有多媒体教室、计算机教室、理化生实验室、美术活动室、体育活
动室、舞蹈教室、图书阅览室等专用教室。近年来，城区人民政府加大对学校
的经费投入，大大改善了学校的办学条件，增设了办公设施，硬化、绿化了学
校操场，并开通“校校通”网络，学校环境优美、书香浓郁。中小学毕业升学
考试成绩一直名列市区前列，多次受到上级教育部门的表彰。、先后被区委、
区政府命名为“创建教育先导区教学质量先进校”、学校党支部被评为“先进
党组织”。
　　2月，新一届校领导班子根据学校实际，提出了“走科学发展之路，创精
致教育特色”的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作
抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的
心理健康教育工作也取得了一定的成效。
　　本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工
作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升
了不同年龄层次的学生的.心理健康水平，有效实现了“助人自助”的教育目标，
促进了学生人格的健全发展。
　　一、坚持心理健康服务原则：
　　1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教
育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展
心理健康教育工作。
　　2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教
学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实
际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。
　　3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性
的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
　　4、以发展、预防为主的原则：在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为
辅的原则。
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