中小学教学仪器安全管理制度等五个管理制度

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中小学教学仪器安全管理制度
一．教学仪器设备是学校贯彻国家课程标准、提高教学质
量和实施素质教育的重要手段，必须切实加强安全管理，严禁
外借和擅自拿回家中自用，确保实验教学的正常进行。
二．教学仪器设备应按省级教育行政部门制定的中小学仪
器配备目录的要求配置、分类、编号、定橱。做到定位存放、
上轻下重、科学合理、取用方便。
三．教学仪器设备是国家财产，应严格保管制度。建好仪
器总帐、分类帐，低值易耗品帐，各学校要安排教导处及专人
每年年底要进行清点盘存工作，做到帐物相符、帐帐相符。
四．实验室工作人员如有调动，必须办理移交手续。移交
时，学校领导应在场，按帐点物，逐件交接，遇有帐物不符时，
要查明原因，按学校有关规定处理，最后由三方在“实验室基
本情况表”上签字。存档备查。
五．安全防范
1、以人为本，建立健全安全预案制，设置防盗报警装置
要有专用的摄像头监控重要的计算机房、多媒体等专用教室，
建立健全安全保卫值班、报警和巡查制度。
2、贵重设备和易燃、极毒药品保管室必须有防盗和消防
设施。
3、电路及用电设备每学期开学时应定期检查，强电设备
必须有防静电和触漏电保护装置（即漏电开并和接地线），下
班时应切断电源。
4、各中小学要根据本校的实际，特别做好假期的安全值
班制度，严防盗窃事故的发生。
六．加强安全管理
1、各类仪器设备的管理和使用做到制度落实、责任到人，
应积极采取措施，确保安全。
2、仪器室、计算机网络教室是仪器设备贮存的重要场所，
应有确保安全的防盗防火设备。非本室人员未经管理人员允许
不得进入，以确保仪器、设备、药品安全和室内安静。
3、根据《危险品管理规则》规定有毒、易燃、易爆、腐
蚀等物品必须单独存放，防止意外事故发生。
4、正确处理“三废”，注意通风换气，天晴时隔天进行一
次通风换气工作。
5、对实验或设备操作中可能出现的危害，如触电、烧
（灼）伤、中毒、起火、爆炸等，事先应有足够的重视与预测，
并落实相关措施。
6、每天上、下班检查水、电、门窗。专用教室及资料仪
器室等无人时，必须关闭水、电、门窗，确保安全。
7、慎用火源，严禁吸烟，在计算机室、实验室和仪器室
以及有关场所均应配置灭火器和灭火沙箱，并及时更换。
8、音美及体育设施、电器等设备要定期检查维护或维修；
图书室要经常通风，防止虫咬损毁。
9、做好防火、防盗、防霉、防尘等工作。
10、积极做好安全教育工作，确保安全。
七．教学设备安全预案
1、失窃预案
（1）在发现失窃的第一时间内迅速报110 或当地公安派
出所，并同时报局安稳办及仪器电教站，由局安稳办报分管领
导和主要领导。如果参加保险的应同时报保险机构。
（2）保护好现场，协同警方清点失窃物品，提供必要的
线索和防盗措施，待警方调查取证并经许可后方可移动现场物
品。
（3）事后整改，强化防盗报警手段，规范值班制度，追
究值班人员责任。
（4）对失窃的仪器设备（或配件）应及时补充以不影响
教学的有序进行。
（5）相关过程应建立台帐。
2、有关伤害事故发生的预案
（1）如果是因电路引起的触电伤害事故，应迅速切断电
源，疏散现场人员，并报校医务室或当地医院，进行现场急救
或报120 急救，并送相关医疗机构救治。
如果是因电路引起的火灾事故，应迅速切断电源，并用灭
火设施进行现场灭火，疏散现场人员，火势难于控制的应迅速
报119 救援。
如果是因实验引起的伤害事故，应迅速采取救护措施，并
送医院由医务人员处置。
（2）在事故发生后，学校领导应及时到现场组织灭火和
抢救等工作，并报局安稳办，同时报局分管领导。
（3）有学生伤害事故发生的同时报相应的保险公司备案。
（4）学生伤害事故发生时，应同时告之学生家长，与家
长协商救治方案。
（5）成立由分管校长参加的事故调查和处理小组，查清
事故原因对事故作出相应的处理，报教育体育局备案。
（6）事后整改，建章立制，要建立定期检查制度，规范
操作。
（7）整个处理过程应建立台帐备查。
3、网络安全预案
（1）如果发现有危害网络安全运行的，应迅速关闭校园
网，报教育体育局仪器电教站会同处理；如果是黑客入侵造成
数据损失、硬盘毁坏的，应及时阻断黑客入侵并报警；如有不
良内容侵入网页的，应保护现场或报警，同时做好备份。
（2）处理完毕后应迅速升级有关防护软件，对被入侵网
页要提高保护，避免再次被侵入。
（3）加强网络安全检查，定时查看网络运行情况。
4、责任追究
中小学教学仪器设备安全工作由校长负责，凡人为因素出
现安全事故的，将层层追究责任。
中小学教学仪器保管制度
一、教学仪器保管室由实验教师或实验员负责管理，任何
人未经实验教师或实验员许可，不得进入仪器保管室，更不准
利用任何借口堆放其它物件。
二、凡分配、自购、自制的教学仪器、设备、药品、器材
等，均应按清单和发票进行验收核实，及时登记上帐，做到帐
物相符。
三、教学仪器设备要按不同学科和类别分室、分类、分柜
科学存放，陈列整齐、美观，取用方便，贵重仪器、化学试剂
药品要单独保管；易燃、易爆、剧毒等危险药品要设地窖或专
门厨柜存放，严加管理。
四、仪器保管室要有实验教师（实验员）岗位职责，有明
细账，有危险药品领用登记册，实验室有实验守则。
五、教学仪器设备仪器电教站统一管理。仪器的丢失和非
正常损耗，要填写损坏、赔偿记载册，并查明原因，及时报告
有关领导进行处理，丢失或无故损坏者，应负赔偿责任。教学
仪器、设备的报废须经主管领导鉴证，填好报废记载册，然后
报经仪器电教站鉴定审批后，方可生效。
六、每学期末，实验教师（实验员）必须对所有仪器、设
备、药品、器材进行一次清理，在清理的基础上，编制添置计
划，并将管理工作、清理情况和添置计划专题向主管部门书面
报告。
七、所有实验必须由实验教师（实验员）根据实验教学计
划统一安排，如确需改变计划，必须取得实验教师（实验员）
的同意。实验教师（实验员）必须以改革的精神，努力为实验
教学服务。
八、每次演示实验和学生分组实验完毕，应做好实验记载，
及时清洗仪器和归类，做好实验档案，填好仪器借还登记册，
学生实验填好实验教学情况记载册。
九、对仪器、设备要经常清点、维护，定期保养，损坏的
要及时修理，使仪器设备始终处于完好状态。
十、教学仪器、设备，专供实验教学使用，任何单位和个
人不得作非教学使用，更无权私自占用，否则将追究责任。
十一、凡仪器设备发生损坏、丢失属于非责任事故，视情
节轻重、责任大小、损失程度分别给予责任人经济赔偿和行政
处罚，有意破坏者应追究法律责任，必须按照《仪器设备损坏、
丢失、赔偿制度》执行。
中小学教学仪器存放管理标准
中小学校实验室的教学设备(包括玻璃仪器和化学试剂)的
管理是学校管理系统中最重要的组成部分，管理的优劣，直接
关系到实验教学的开展，关系到相关科目的教育质量，关系到
学生素质的提高。对实验室进行科学化、规范化、制度化的管
理是实验室教师工作职责的重要内容之一。加强队伍建设，强
化管理，使教学设备处于最佳状态，为教育、教学提供优质服
务，才能充分发挥教学设备的经济效益和社会效益。
一、教学常规仪器的管理标准
1、建立健全各项规章制度
学校物理、化学、生物、科学实验准备室应悬挂国家、省
教育部门制定的相关制度。建立教学仪器设备的领用制度(实
验通知单)、维修保养制度、报损赔偿制度，并有相应的履行
制度的各种登记册。日常工作中要坚持原则，严格按制度办事，
做到有章可循，违章必究。．
2、计划和总结
为了使实验教学和管理工作更加科学规范，更具条理性、
计划性。各实验室期初应研究制定实验教学和管理工作计划，
期末应对本期的实验教学和管理工作进行认真的总结(计划和
总结可采取文字和表格相结合的形式)。计划、总结要求一式
二份，一份交教务处，一份由实验员保存。
3、教学仪器的分类
教学仪器要求按，《中小学教学仪器设备配备目录》的分
类方法分类。如：中学物理部分为：①计量仪器、②通用仪器、
③专用仪器、④挂图、⑤玻璃仪器、⑥实验工具和材料、⑦药
品。
4、教学仪器的存放
教学仪器的存放是一项技术性工作。存放的总原则是科学
规范，整齐美观，保护仪器的性能，保证仪器的完好率，方便
取用。
①按学科分室、分类存放。各实验室按《配备目录》的编
号顺序分类分柜存放。所有仪器入柜，仪器室及仪器柜顶不许
堆码杂物。
②按仪器的分类，定柜、定格、定位存放。柜内仪器按上
轻、下重、上矮、下高、大小分格的原则布置。做到纵横整齐，
存放有序，美观大方。
③每柜有柜卡，柜卡标明仪器品名、型号、数量、存放位
置。柜卡中数量栏用铅笔填写，报损或新增仪器设备，要及时
更改柜卡。并做到帐、卡、物相符。
④存放科学，如气垫导轨必须竖直固定存放；有皮带传动
的仪器，存放时应松脱皮带；仪器设备附件必须妥善与相关配
套仪器一起存放，保持仪器的成套性、完整性。
⑤仪器存放位置要相对稳定，使用时，保证在最短的时问
内能取到。要建立物理、化学、生物、科学教学挂图目录册，
方便查阅使用。
⑥做好防尘、防潮、防锈、防变形、防静电、防老化、防
震、防腐蚀、防虫、防火等防护工作。
⑦化学专用仪器，如天平等不得与化学药品同室存放。
5、生物剥制标本要用纯樟脑片防虫蛀(不用萘丸)。浸制
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