学校年度工作计划：创新学校管理制度，促进教育和谐发展

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学校年度工作计划：创新学校管理制度，
促进教育和谐发展
本学期，我校工作要在 zz 理论和 vv 重要思想的指引下，
在上级教育部门的指导下，以“创新学校管理制度，促进教
育和谐发展”为重点，以推进课程改革为工作目标，以改善
学校教育教学质量为基本，全面推进学校和谐发展。
　　一、以构建学习型学校为着力点
　　夯实校本培训。要把“夯实教师专业素质和理论水平，
提升教师驾驭新课程能力”作为培训的着眼点，建立校本培
训机制，创新培训载体，不断夯实培训实效。坚持每周一
次集中学习，组织教师认真学习《基础教育课程改革纲
要》及课改理论文章，深入学习、钻研《课程标准》，提
高教师解读《课程标准》的能力。组织教师学习所教学科
的教材，提高教师重组教材和对教材“二度设计”及开发课程
资源的能力，提升教师研究教法与学法的能力及灵活驾驭
新课程的课堂教学能力。
　　进一步优化课堂教学。要以“夯实课堂教学实效”为抓手，
加强课堂教学研究，进一步优化教学内容、教学方法与教
学手段。引导教师精心设计好每一堂课，教学内容既要体
现基础性、普及性，使全体学生都达到基本的要求，又要
尊重学生个体间的差异，变一刀切教学为多层次要求，努
力做到目标分层，指导分类，不同层次的学生都得到不同
程度的发展。教学中，要充分重视学生的亲身感受、实践
操作、合作交流，为学生提供探索与交流的空间。学校行
政、教研组人员，要深入课堂、走进教师、走进学生，了
解课堂教学状态，分析课堂教学中存在的问题，指导教师
改进教学，提高课堂教学质量。
　　扎实开展校本研究。要全面贯彻落实教育局出台的
《关于加强以校为本教研制度建设的意见》、《关于开展
网络教研活动的意见》，立足校本，创新活动载体，不断
提升校本教学研讨实效。
　　夯实常规教学研讨活动。整合网络资源，开展网上教
研。教育局《关于开展网络教研活动的意见》精神，组织
引导教师参与“基础教育网络教研中心”网上教研活动，积极
参与教学问题探讨，撰写教育随笔、教育日记、教学叙事
参与“教师博客群”的交流。
　　加强校本课程、综合实践活动课程的开发与实施。要
充分发挥教师、学生、家长、学校设备设施和课程资源的
作用，积极挖掘和利用优秀地方传统文化、社区的课程资
源，把校本课程开发与实施工作作为当前课改的难点和亮
点抓好。要根据申报的《学校课程实施方案》采取行之有
效的措施，组织力量抓好落实确保校本课程开齐上足上好。
要根据《基础教育课程改革纲要》的要求，开设好“综合实
践活动”课程，制定要“综合实践活动课程”的实施计划并抓
好落实。通过综合实践活动课程的实施，加强社会实践活
动、班队主题活动和班级文化建设，拓宽学生的视野，陶
冶情操，锻炼意志，提升学生的综合素质。
　　教学研讨工作主要包括七个方面，一是要抓住核心，
推进学生思想道德建设。认真贯彻实施《中共中央国务院
关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》精神，是当前学校工作的重中之重。新学期，要紧紧
围绕学生思想道德建设这个核心工作，运用各种有效的教
育载体，开展《意见》的宣传、教育活动。
　　二是要抓住重点，把德育工作贯穿于学校各项活动之
中。首先要充分发挥课堂主渠道的作用。注重挖掘科学在
影响人的素质方面的潜移默化的重要作用，结合各科教学
做好德育渗透，把德育有机地渗透到各科的教学之中。其
次要丰富载体，拓宽德育活动渠道。 充分利用“国旗下的讲
话”、早会、班队主题会等时间，围绕学校德育工作重点，
有规范、有专题、有目的、有针对实际强化教育;要在学生
中广泛开展“六个一百”(即读百本优秀书籍、看百部优秀影
视、唱百首优秀歌曲、知百位爱国名人、记百条爱国格言、
背百篇爱国诗词)及“三字经”诵读、歌咏、读书读报等活动，
使学生从中受到潜移默化的熏陶和教育;要认真贯彻落实教
育部新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规
范》的具体要求，把重点放在对学生文明行为习惯的养成
上，重视文明行为的反复训练，养成在不同场合应具备的
行为习惯;要积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺、
体育等校园文化活动;要进一步发挥少先队、班级主体的作
用，定期开展中队、班队活动，强化班队干部的工作能力
的培养，发挥班队干部的骨干作用;要充分运用班刊、校刊
和校园等校本资源，开展德育活动，进一步陶冶学生的情
操，净化学生的心灵。再次要加强法制教育。通过丰富多
彩的法制教育活动，增强学生抵御社会不良文化侵蚀的免
疫力。
　　三要狠抓关键，推进教师职业道德建设抓实抓紧。学
校的全体教师人人都是德育工作者，在各自的岗位上都负
有教书育人、管理育人、服务育人的责任。教师职业道德
建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环
节。我们要抓住关键，把师德建设放在教师队伍建设的突
出地位，采取切实措施抓紧抓实。要在教师队伍的思想建
设、制度建设和机制建设等方面下功夫，提高师德水平，
促进教师主动适应新形势下教师队伍建设的需要。
　　四是主动协调，建立“三结合”教育网络，形成教育合力。
少年儿童的思想品德教育需要综合治理，要求学校、家庭、
社会三方面密切配合，协同努力。我们要主动协调，把社
会教育、家庭教育同学校教育紧密结合起来，形成全社会
共同关心青少年学生健康成长的良好大环境。要认真做好
家访工作，全面了解学生在家庭在社会的表现，积极争取
家长的配合，形成教育合力，增强教育效果。
　　五是要集中力量加强科研工作，推动德育工作理论的
研究。学校德育工作是一门科学，德育理论研究是德育工
作的重要组成部分。我们要加大德育科研力度，积极探索
在新课程理念下学校德育工作新途径，不断培增强德育工
作新实效。全体教师要积极参与德育理论的研究，努力扩
大德育理论成果，使各校德育工作在理论的指导下扎实有
效地开展，促进中心小学的德育工作再上新的台阶。
　　六要加强体卫艺工作。要以新课程理念为指导，五育
并举，互相渗透;认真贯彻《学生体质健康标准》，加强学
校体育工作，利用体育课、早操、课外活动，组织学生参
加体育锻炼，发展学生的运动技能，提高体育课和课外活
动的质量，提高学生的身体素质;认真贯彻《学校卫生条
例》，科学安排学生的作息时间，学习安排做到动静搭配，
劳逸结合;经常性地开展卫生保健教育，组织学生做好眼保
健操，定期开展心理健康教育和青春期教育;要进一步重视
音乐、美术、书法教学，逐步培养学生感受美、欣赏美和
表现美的能力。
　　七是加强特色学校的创建活动。要按市教育局《关于
搞好学生个人专长建卡入档承接管理工作意见》，做好学
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