《让人们因为我的存在而感到幸福》班会教案

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《让人们因我的存在而感到幸福》
——让爱和责任伴随我成长
教学目的：
1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是
高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。。
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等
课时：1课时
教学过程：
一、播放歌曲《爱的奉献》（前）上课
二、授课：
投影：让人们因我的存在而感到幸福！——马特洛索夫（苏联）
二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的
中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明
的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏人民，因为孔繁森
的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车
上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”
（一）做一个好孩子，让家长幸福
老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了！在成长过程中，
中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，
这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任” 以及“幸
福”的深刻含义。
投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在
奶奶生日时，帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大
青少年的楷模（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）。
老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶
觉得幸福。
（看视频：《开学第一课》中马腾飞的奶奶讲话的那一段）
后汉时期，有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他 9岁的时候，慈爱的母
亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴
因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲
洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。 夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，
每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候寒冷，他总是先
钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编
入了《三字经》，供后人学习。
投影：我国古代“黄香温席”的故事。
老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己
的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做
了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
投影：在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个 13 岁少
年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26 位成员潸
然泪下。这位同学 9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较
多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头
整整跑了6个小时！
提问：看了以上事例，同学们有什么感想？
学生谈感受。
过渡：讲得很好。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种
美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和
人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝
敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱
幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
（二）做一个好学生，让老师幸福；
做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；
提问：怎样才是一个好学生？
怎样才是一个好伙伴？ 怎样才是一个好少年？
学生讨论——发言。
老师小结：周恩来12 岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱
负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名
品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐
带给周围的人。他们让老师觉得幸福。
对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往
往只需举手之劳：
投影：
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