202X中学落实五项管理工作实施方案详细版（范本）

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202X 中学落实五项管理工作实施方案详细版（范本）
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进
一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学
生健康成长。为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，
减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长环境，让学校的责任回
归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进
中小学生健康成长。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，
方案具体内容如下。
一、管理目标
（一）严格落实“五项管理”各项指标，坚持效果导向，及时整改弊端。把
“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。
（二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态
化，在本学期“五项管理”要真正实际落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，
年底要取得明显成效。
二、健全组织，明确分工
成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，分别
成立五项管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，
各司其职。
组 长：XXXX
副组长：XXX
成 员： XXX
三、工作原则
1．坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科
学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完
善教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续发展，以评价
改革推动学生健康发展指数的提升。
2．坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管
理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，从学校管理、
家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、
常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、
精准施策，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约
束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、重点内容
（一）加强作业管理
1.作业布置
（1）每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进
行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。
（2）教师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，
为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师
应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，
为不同的学生的学习创设不同作业空间。
（3）作业形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作
业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生采用书面、
社会实践等形式完成。
（4）努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。学生的课堂作业要适量
适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课
内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期
6—8 篇。其它学科按照本学科学期教学计划，由任课教师自己设计，原则上作
业次数与所上课时数等同。
（5）各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，其中语数外大科教师尤其
要控制自己的作业量在十五分钟内，整体作业量控制在一小时四十分钟左右。
（6）严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
2.作业书写
（1）学生统一用0.5 碳素笔（或钢笔、圆珠笔，不得用红笔）等书写作业。
（2）教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格
式规范，书写整洁，作业本干净卫生。
（3）班级任课教师要经常性举办优秀作业展示，口头表扬优秀作业，公开
讲评作文，学校教务处每学期都将对全校学生作业进行大检查，并评选出优秀
作业。
3.作业批改
（1）提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问题，及时更改。教
师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，
及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
（2）对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式；
教师在等级、分数评价基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是
习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价
鼓励学生，发挥评价对学生的指导与激励作用。
（3）教师应及时批改作业
批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业采用打"√"等形式。对于
学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教
师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极
性。
对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指
出来，一般不采用”x"来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，教师
应该在学生错误的地方使用问号，同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，
以引起学生的注意。
对于学生作业中错误的地方，教师应该要求学生及时订正，提倡使用错题
本。教师及时对学生订正的作业进行批改或检查。
（4）对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中优美语句用“≈”标出，批
改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，
也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
（5）学生之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。教师应在学生评价
的基础上，对学生的作业做出再评价，同时对学生的评价做出再评价。学生作
文一学期相互批改不超过两次。
（6）作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在
当天批改。
（7）教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性
错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
4.附则
（1）教师对学生作业管理的执行情况由教务处依照绩效考核细则进行监督
管理。
（2）作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布
之日开始执行。
（二）加强睡眠管理
1.加强科学睡眠宣传教育
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、
骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学
睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体
育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会
等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成
长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导
家长重视做好孩子睡眠管理。
2.明确学生睡眠时间要求
根据不同年龄段学生身心发展特点，中学生每天睡眠时间应达到9小时。
学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
3.统筹安排学校作息时间
（1）通学生在家阶段由家长和学生结合学生个体睡眠状况等实际，在保证
学生睡眠时间要求前提下，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、
规律作息、按时就寝，保证学生每天睡眠时间达达到9小时。学校建议学生每
天12：20——13：20 为午休时间。
（2）晚上睡眠时间不能少于8小时，就寝时间一般不晚于22：00（毕业
班复习备考时期可适当延长），学校、家庭应共同努力，确保学生充足睡眠时
间。
（3）寄宿生要严格遵守学校规定的作息时间，按时起床、就寝、熄灯，熄
灯后保持安静，不得讲话，不得使用其他照明工具，不得做妨碍他人休息的事，
不能把手机等带入宿舍。对夜间迟归学生，作违纪处理。
（4）违反上述规定的，第一次由班主任作提醒谈话；第二次由年段长约谈
并作惩戒教育；第三次作退宿处理。
4.防止学业过重挤占睡眠时间
切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合
理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生
在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时
间。
5.家校联动指导提高学生睡眠质量
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长
沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，
要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，
从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计
划。要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发挥家校合力，
严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡导家长监督学生睡眠完成情况，
及时了解学生睡眠动态。
（三）加强手机管理
1.禁止学生（包括寄宿生）带智能（具有上网功能的）手机入校。学生一
旦在校园内使用智能手机，看到的老师（包括保安）都可依照本规定进行提醒，
甚至依程序（出具罚没单）进行没收，并将没收的手机上缴到年段或综治科、
德育处。
2.如有特殊需要必须携带手机（只能是非智能）进校，需要家长向班主任
提出书面申请，经班主任批准后，进校后应将手机交班级或生管统一保管，放
至班级及宿舍手机保管点统一保管。
3.非智能手机要在规定范围和规定时间内使用。若带非智能手机到校，在
教学时段（上学到放学、晚自习与考试期间等），教学区域内（教学楼、实验
室、图书馆等教与学区域）严禁使用。
4.对在校内违规携带或使用手机者的处理。学生在校内违规携带或使用手
机的，手机暂时由老师依程序（出具暂扣单）收缴，由各年段（生管）手机保
管责任人保管，特殊情况下可交到综治科或德育处保管，一学期后，表现良好
的可由家长申请领回手机。
第一次违规：在年段通报批评，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，
每人次扣5分；
第二次违规：给予严重警告处分，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分
中，每人次扣10 分，并予以综合素质降级处理；
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