学校校园安全风险防控预案

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学校校园安全风险防控预案
学校校园安全风险防控预案（精选篇 1）
　　学校安全工作是学校工作的重要内容，全面做好学校安全工作，对于维护
正常的教育教学秩序，维护教育系统大局的稳定具有重大的意义。采取必要的
措施，加强对学生的安全教育是学校安全工作的重点，学校教育教学设施的安
全是学生校园全的重要保证。因此必须加强对学生的管理和安全教育，加强教
育教学设施的安全检查，及时排除隐患，才能从根本上保证教育教学工作的顺
利进行，保证学生身心安全健康的发展。特制定本方案。
　　一、组织领导机构
　　为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构，其组成人员如下：
　　1、领导小组：
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　下设办公室，主任由杨季同志兼任，主要负责学生日常安全教育工作。
　　2、安全保护小组：
　　组长：
　　副组长：
　　成员：总务处、政教处、教务处全体成员；各年级组长及各班班主任
　　二、工作职责
　　领导小组：
　　在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上
级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各
司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。安全保卫
小组按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。
　　政教处
　　1、负责学校安全教育的宣传工作；
　　2、负责督促检查各班日常安全教育工作；
　　3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评；
　　4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，
　　5、其它与安全教育有关的工作。
　　教务处
　　1、配合政教处做好学生的安全教育工作；
　　2、负责检查各班学生的考勤工作，制定学生考勤有关的规章制度；
　　3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有
关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，
　　4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。
　　总务处
　　1、与教务处一起对教学设备进行安全检查，维修和更换；
　　2、负责对教学楼、教师宿办楼、综合楼的公共设施、器材设备进行经常性
检查、维修，及时排除安全隐患；
　　3、负责制定学校财产安全保护的有关规章制度，
　　4、负责做好本处室安全检查记录。
　　办公室
　　1、协助校长做好各处室及有关人员之间的组织、协调和联络工作；
　　2、负责有关安全工作资料（上级文件、规章制度、目标任务书、检查记录、
值班安排等）的收集、整理和归档工作；
　　3、负责向上级报送有关安全工作的文件资料和信息，
　　4、负责处理其它有关的临时性事项。
　　年级组
　　1、积极配合学校有关处室抓好本年级组安全教育宣传工作；
　　2、负责督促检查本年级各班的安全纪律教育和考勤工作；
　　3、负责处理本年级有关安全工作的其他问题。
　　班主任与科任教师
　　在职能处室的直接领导下，全面抓好学生的安全纪律教育，正确的引导和
教育学生树立强烈的安全意识，增强安全观念,既注意身体安全，更要注意心理
安全，保证身心得到安全健康发展。
　　1、利用晨会、夕会、主题班会、参观展览等,加强对学生的安全教育；
　　2、利用板报、专栏、小报等多种形式加强安全知识的宣传；
　　3、加强安全纪律考勤和保持经常性的与家长的联系，及时了解掌握每日学
生的活动情况，与家长相互配合共同做好学生安全教育工作；
　　4、做好学生心理安全教育咨询，及时向学生提供心理安全信息，加强心理
安全教育指导；
　　5、负责本班学生伤害事件的报告。凡发生重大的危及学生人身安全的事件
都应向学校报告，属于严重伤害（亡）事件的应在第一时间报告。
　　6、科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作，加强与班主任老师
联系；加强当堂学生的考勤，对于无故缺课的要及时报告班主任。
　　三、纪律与要求
　　1、学校建立安全设施检查制度。按照上级要求，各有关处室及工作人员，
必须按照职责要求认真地做好各自的工作，不得有任何的马虎和疏漏。
　　2、对学校的教育教学设施、建筑物、实验器材、药品，要定期进行检查，
及时报告、及时维修，及时更换，及时排除隐患。
　　3、班主任是学生安全第一责任人和安全事件的第一报告人。若事件发生时，
班主任不在而其他教师在场时，第一目击人有责任及时向学校领导小组报告，
领导小组负责在 2小时内口头上报，24 小时内书面上报教育、安监部门。
　　4、若学生遭遇敲诈、抢劫、殴打等社会不法侵害时，应及时与家长联系并
向公安派出所报告或拨打 110 报警电话。
　　5、如果学生正在上课，突然发生地震、暴雨等重大自然灾害时，班主任及
当堂科任教师应积极做好稳定学生思想工作，按照紧急预案组织学生有秩序的
撤离至安全地带，严防下楼拥挤、踩压、甚至跳楼等伤害（亡）事件的发生。
　　6、保护学生不受伤害是我们的共同责任。对于在学校安全工作中出现失职、
失责的，或者目击学生受伤害而置之不理的，要追究有关人员的责任；造成重
大影响和后果的，要进行必要的党纪政纪处分，直至予以停职或解聘处理。
　　
学校校园安全风险防控预案（精选篇 2）
　　学校安全管理是学校各项工作的重中之重，学生安全牵连着千家万户，只
有在搞好学校安全管理的基础上，才谈得上质量建校，办人民满意的学校，学
校安全管理工作无小事，时时处处是大事，根据我校当前安全管理上存在的一
些漏洞和以往的教训，并结合全国上下中小学校学生安全事故的个案，校长从
完善制度角度上认真组织学校领导班子探讨安全管理的新路子、新方法，集思
广益，广泛征求教职员工的意见，形成一套较为完善、更符合实际的安全管理
制度整改方案。具体方案如下：
　　一、进一步加强学生考勤管理。
　　主要对学生进行到校、到班双考勤管理，为此学校专门设计两种考勤表，
第一种考勤表放在校门口值班室，由校门口值日教师负责登记，记录迟到校学
生；第二种考勤表放在各班级内，由相对应时段的落班老师、上课老师、值日
教师负责点名。上课期间如发现有缺勤学生，须立即报告班主任，其余时段发
现有缺勤学生，须立即报告值日领导或班主任，再由值日领导或班主任与学生
家长取得联系，追踪缺勤学生情况，如未能联系上家长的须报告分管副校长，
情况较为特殊的须报告校长。对学生的考勤管理事关学生的安全，不点名、不
报告追究对应考勤教师责任，不联系缺勤学生家长追踪缺勤学生情况，追究对
应班主任、领导责任。当日下午放学后，此二种表须上交教导处，对有迟到、
早退、缺勤的班级进行相应扣分，并纳入班主任工作当月的量化考评。
　　二、进一步加强中午用餐管理。
　　为加强对中午须在学校用餐学生的管理，学校要求这些学生到指定的地点
或饭厅集中用餐，并安排专门教师看管，固定人员，固定岗位，负责学生中午
用餐的纪律，如有突发情况须立即作预防处理并报告学校领导。
　　三、进一步加强课间纪律管理。
　　根据年龄特点和个性心理，低年级学生好动爱玩，课间喜爱追逐打闹。针
对这一情况，学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育，同时，严抓课间
纪律管理，对课间纪律管理实行师生齐抓共管，每栋教学楼由一位行政负责，
并发一口哨，如发现学生追逐即吹口哨警告，每层楼配备一名教师，严密把握
学生课间动向。学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员，要求这位学生管
理班内课间纪律，如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。
　　四、进一步加强门卫值班管理。
　　学校严禁门卫值班脱岗现象，特别是交接班时不能出现空档；上课、午休
期间离开学校的学生，门卫要在该生交出请假条或相关证明后，方可开门让其
离校；对校外来访人员要盘问，要登记进离校时间；严禁陌生人进入校园，发
现可疑人或有扰乱校园的要及时制止，或与上级联系，严重危害人身安全的要
及时打110 报警。
　　五、进一步加强食品卫生管理。
　　学校要求总务处要对食堂及食品****严格把关，保证进货渠道的安全性，
餐具要定期消毒，做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。同
时要求学生严禁向无证摊点购买零食，预防食物中毒事件发生。
　　六、进一步加强安全教育宣传。
　　1、利用每周一升旗礼国旗下讲话，对学生进行安全教育。政教处根据上周
出现的安全问题，在全体学生面前进行强调，提醒学生要注意，告诫学生要警
惕，同时传达上级或学校有关安全管理的通知精神。
　　2、结合时令季节，对学生进行安全教育。春、秋两季，对学生进行流感、
腮腺炎等疾病预防教育；夏季，对学生进行游泳安全教育；冬季，对学生进行
防火、用电安全教育。
　　3、利用广播、宣传栏、黑板报和横幅向学生进行安全宣传教育，经常向宣
传避险常识，出版专题教育，悬挂警示横幅，创造浓厚的安全宣传氛围。
　　4、通过发放致家长一封信，向家长宣传交通安全、食品安全、游泳安全、
防火安全等安全常识，引起家长对孩子安全的重视，明确家长在安全管理中的
职责，形成家、校对学生安全管理的合力。
　　5、集中召开安全专题讲座。学校每学期集中召开1至2次的大型的安全专
题讲座，聘请法制副校长或业内专家召开有关生命安全的报告会。
　　七、进一步加强应急演练。
　　为提高学生在各类突发事件中的应急能力和在不可抗拒的自然灾害面前的
逃生、自救能力，学校要求政教部门每学期要进行 3至5次的应急演练，如火
海逃生、煤气泄漏应急措施等，要求每次演练有方案，做到分工明确，真正达
到演练的目的。
　　八、进一步加强安全隐患排查。
　　学校要求政教部门、总务处每周进行 3次校内外巡查，巡查学校设备、设
施，排查危险人群，检查食品卫生。如发现安全隐患，须造册登记，并及时处
理，如遇情况较特殊的须报告校长。
　　我校安全管理整改方案，重点从完善安全管理制度入手，尽量做到考虑全
面，贴近实际，操作性强，实效性高，真正体现制度建设在管理中的重要性。
　　
学校校园安全风险防控预案（精选篇 3）
　　根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加
强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合
安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著安全教
育教材，将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。
　　一、 指导思想：
　　“珍爱生命，安全第一” 。以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，
从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类
安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有
效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方
法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。
　　二、安全教育课程实施目标
　　通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为
的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中
正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，以保障学生安全健康的成长。
　　(一)知识目标
　　1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生
命健康知识。
　　2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事
故的防范知识和应对措施。
　　3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治
措施。
　　4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息
安全事故的措施。
　　5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发
的危险的基本方法。
　　6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方
法。
　　(二)能力目标
　　1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。
　　2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
　　3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行
为选择。
　　4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
　　(三)品德目标
　　1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。
　　2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。
　　3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。
　　4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。
　　5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。
　　6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。
　　三、安全课程实施领导小组
　　1、组长：钟春燕
　　职责：校本安全课程开发的主要负责人和决策者，负责校本安全课程的总
体设计，总体把握校本安全课程的编写、研究、实施和评价。
　　2、副组长：陈军、刘伟、张群群
　　职责：分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本
安全课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实
施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本
安全课程档案整理工作。
　　3、组员：童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊
　　职责：
　　①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各级部《安全课程》教材的开
发编著工作。
　　②做好各级部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。
　　③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。
　　④组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。
　　⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。为新教材的改编提
供优秀案例。
　　⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参
与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。
　　⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。
　　四、开发安全课程学校讲义
　　(一)安全课程的开发与编辑的原则：
　　1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求
　　安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络
和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等模块内容。教材
在内容选择上应切实体现课程理念，全面落实《指导意见》的内容标准，全面
实施课程目标。
　　2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点
　　教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学段学生的学习特
点和心理特点，难易适度，循序渐进，提高学生的学习效果。
　　3、创设问题探究情境，设计教学活动，促进学生学习方式的转变
　　为激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教材编写过程中既要
注重教学情景的设计，又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有
特色、操作性灵活，对学生的发展有价值、能促使学生自主学习。
　　4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容
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