“交通安全教育”班会教案

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交通安全教育”主题班会
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,
认清学习目的,增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,
切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,
丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、
敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法
制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制
定本制度:
5通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自
护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)谈话引入:
同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关
心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事
情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生
活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、
用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣
赏一段小品《肇祸》)
(二)小品表演:(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)
2、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生
表现比较踊跃(比如打电话报警 110,不是 119;又比如打电话报警
的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们
快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了
交通安全的知识,印象深刻。
3、学生有感而发,谈看小品后的感想。
(三)感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节
人交通安全规范知识问答我们实行抢答每答1
1错不扣分
A》、人过马路的方法:
人过马路几种方法行横道地下通
。)
交通标志种类何含
交通信号灯光指挥信号,交通指挥棒信号手势指挥信号
A交通信号灯是以不同醒色信号来实现交通制和安全的重
段。
交通信号灯分为以下三类十种
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用叉路口它分
五种
(1)绿灯亮车辆人通,但转弯车辆准妨碍直行
车辆和被放行人通
(2)黄灯亮准车辆人通,但已越停止线车辆
人人行横道人,可以继续右转弯车辆T路口右边
无横道直行车辆在小妨碍放行车辆人通的情下,可
以通
(3)红灯亮。不准车辆人通,但右转弯车辆T路口
右边无横遭直行车辆,在不妨碍放行车辆人通的情
下,可以通
(4)绿色箭头灯亮车辆按箭头所示方向通
(5)黄灯闪烁车辆在确保安全的则下通
以上定,均适于列队行走赶骑牲畜的人
2行横道灯信号
行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路节人、
车混行的人行横道灯有三
(1)绿灯亮人通过人行横道
(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道,但进入人行横道的可
继续
(3)红灯亮。不准行人进人人行横道
3行走必须遵?
A必须在人行道行走
B、多人同时应注意避免三人以上并妨碍别人通
C、在有设行道段,人应在机动车道右侧 1米范
围内行走
D靠路边行走,是指从路边左或右算起的一人通行道
路所空间徒手时为 0.7 时为 0.9 人在上述活动
空间内行走时,车辆不应侵犯其安全通行空间
E果道路因施工交通事故、或其他原因封闭或阻塞
人要看清交通标志所的方向,改行其它路线服从管理人
的指挥。
F人在道路应注意不要人事与交通关的活动,如不能
道路上进行滑板滑旱冰等游活动,更不能在道路扒车追车
行拦车或抛物击车
4.马路必须遵
A、使用人过
B车行道,要行横道、人桥或地下通等到
人过有这些设时应直行通过,不要斜穿或追逐猛跑
不要在车辆临近横穿要让司机有足够的时发现人后
,保障行人安全。有交通信号控制的人行横道须按信号规定通过,
有交通信号控制的人行道注意车辆,在保安全的提下通
过。
5.何横过交通繁忙道路?
A当路上交通繁忙车辆密集且车速较快,以不能安全通过
时,除非有人行横道,否则不要道路果车辆
,则应心等,待车流通过,而不能在行行停停或缓
慢行驶车辆之间穿过。
B在交通繁忙段一般都有人行道车行道,用以人
阻止行人过马路人不能穿越或倚坐人如行穿越的话,会
使驾驶员措手,不能采取效措施,而成交通事故。
6.在天气恶劣道路?
(在天气恶劣道路格外小心,特别倾盆雨或
时更要留神为在这下,驾驶员见行人,而
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