防校园欺凌主题班会记录表
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2025-08-17
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侵权投诉
防校园欺凌主题班会记录表
学校 XX 小学
活动时间 4月18 日班级 5.1
活动主题 向校园欺凌说不
主要内容 一、什么是校园欺凌
20 年12 月,经国家教育体制改革领导小组会议审议通过,教育部等 11 部
门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。方案明确定义,中小学生欺凌是
发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或
群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,
造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
这样的界定明确了三个要点:一是明确了学生欺凌的范围,是发生在校园
内外、学生之间事件;二是明确了学生欺凌的构成要素,包括发生的单次或者
多次、主观上的故意、表现的多种形式、损害的多个方面等四个要素;三是强
调学生欺凌与学生之间打闹嬉戏的区别欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊
倒、拉扯头发。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害
者。
4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发
生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、
国籍、家人或其他。
9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈:强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
12、网上欺凌(Cyberbullying),即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的
言论。
折叠
二、排查班级有无欺凌行为
三、教育学生要互帮互助,团结友爱
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