一年级家长会发言稿：请与孩子同行

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一年级家长会发言稿：请与孩子同行
　　尊敬的一（3）班的各位家长：
　　下午好！
　　首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参加今天的家长
会。“光阴似箭，日月如梭”，相信很多家长都有同感：时间过得太快！暑假的家访还历
历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不断成长，欣慰家长们的步步紧
跟，在此，请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”！
　　期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”，孩
子们紧张，家长们更紧张；孩子们在乎，家长们更在乎。因此，今天，我们重点谈谈期末
复习。
　　一、学习成绩的取得，不能以身心健康为代价
　　在第十二封信里，老师强调了“要关注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老师再
次强调，“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康！”学习习惯和学习兴趣比考试分数
更重要！学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价！
　　因此，建议：
　　（1）保证孩子早餐的营养。
　　（2）保证孩子充足的睡眠。
　　（3）调节孩子的心理状态。
　　备注：家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的，因此，请家长一定一定要保持“心
平气和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄训斥孩子，责怪孩子，而要多鼓励，多赞赏！
努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态，这样，学习效率才会高。
　　（4）不要额外给孩子增加教辅资料的作业。
　　复习阶段，按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了，千万不要买一堆教辅
资料让孩子去做。低年级重要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，
6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力！
　　二、一定要关注孩子专科课的考查
　　【链接文档】看着文档讲解
　　三、语文期末考试要点
　　（一）口试
　　口试占期末试卷30%，其中“拼读音节”占15%，“认读生字”占15%。
　　口试内容：
　　1，拼读音节：【复习册第6页第10 题“拼拼读读”。】
　　要求：（1）拼读50 个音节。
　　（2）每错 3个音节扣1分，错1个音节扣0.5 分。
　　（3）“拼读音节”占期末考试成绩的 15%，即满分为 15 分。
　　2，认读生字：【复习册第14-18 页的六篇短文。】这六篇短文都是由本学期要认的
生字组成的，没有认过的字，已经在短文中注上了拼音。
　　要求：（1）抽签。六篇短文任抽1篇。
　　（2）每认错 5个生字扣 1分，认错 1个生字扣 0.5 分。
　　（3）“认读生字”占期末考试成绩的 15%，即满分为 15 分。
　　口试的形式：单个进行！
　　口试时间：期末考试之前（12 月31 日之前）
　　（二）汉语拼音
　　第一，正确、规范、按顺序默写语文书上P43 页的“声母表”“韵母表”“整体认读
音节表”。
　　“声母表”中的考点：
　　（1）区分翘舌音“zhchshr”与平舌音“zcs”。
　　（2）正确辨认形近字母：b-p-d-qt-fn-lz-zhc-chs-shk-h
　　（3）jqxy 与ü相拼省略两点的规则一定要牢记。
　　“韵母表”中的考点：
　　（1）首先要弄明白韵母的分类：
　　单韵母：aoeiuü
　　复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
　　前鼻韵母：aneninunün
　　后鼻韵母：angengingong
　　（2）能在一堆音节中区分出“声母”和“韵母”，并能按要求正确归类。
　　“整体认读音节表”中的考点：
　　“整体认读音节”顾名思义，就是不用拼读，整体认读。是相对于两拼音与三拼音来
讲的。
　　（1）能读准整体认读音节，能按顺序默写整体认读音节表。
　　（2）能在一堆音节中辨认出“整体认读音节”，并能准确地抄写到四线格里。
　　第二，正确拼读音节。
　　“拼读音节”分为“两拼音”与“三拼音”，它们的区别是：
　　（1）不是有三个字母就叫“三拼音”，比如：shu，它是由声母sh 和韵母 u组成，
属于两拼音，再比如：zhang，虽然有5个字母，但它是由声母zh 和后鼻韵母 ang 组成，
也是两拼音。
　　（2）三拼音必须由一个声母、一个介母、一个韵母组成。比如，gua 是三拼音，它
是由声母g，介母 u，韵母 a组成；又比如，zhuang 也是三拼音，它是由声母zh、介母 u
和后鼻韵母 ang 组成。
　　考点：
　　(1)能在一堆音节中辨认出“三拼音”，并能准确地抄写到四线格里。
　　(2)拼读音节词，把音节词与相对应的图片连起来，或者，拼读音节词，把音节词与
相对应的汉字连起来。
　　（三）识字、写字
　　1，关于要“学会”的字
　　关于书写的重要性，老师在平时已经反复强调。每次测验，都有不少孩子因为书写不
工整、不规范而被扣 2-3 分。
　　怎样写才能不扣分呢？
　　（1）笔画要到位。认识汉字基本笔画名称：语文书 148 页《汉字笔画名称表》
　　（2）笔顺要正确：从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先
里头后封口。
　　（3）书写要规范。每一个字每一个笔画在田字格中的位置必须准确。
　　（4）最关键的是字必须写在田字格的正中间，不能太大——顶天立地，也不能太小。
　　考试题型：
　　（1）“听写词语”。
　　书写要求是：田字格内的字大小合适、笔画到位、美观大方。词语听写正确，但没达
到书写要求，扣一半分。【单元测验当中有，期末考试不考。】
　　（2）数笔画，按笔画将字归类再抄写下来。
　　要求：归类正确 1分，书写正确 1分。
　　（3）形近字组词。
　　每个生字要能组2-3 个词语。要求：组词恰当1分，书写正确 1分。
　　提示：凡是“组词”，不允许用拼音代替，也不要用没有学过写的字来组词，因此，
一定要熟读“生字总动员（一）：一字组多词”，每个生字记住 2-3 个组词。
　　为了巩固“书写”和“一字组多词”，复习阶段，每天必做的一个功课就是：家听词
语（至少两课，即6-8 个生字，每个听写两个词语，大概每天要听写 12-16 个词语）。家
听前，一定先要弄清楚每个生字在田字格中的位置再听写，听写完之后，批改时不但要看
拼音是否正确，字是否写对，更重要的是看，书写是否规范——即（1）笔画是否规范；
（2）在田字格中的位置是否正确。
　　2，关于要“认识”的字
　　本学期，要“认识”的字450 个。孩子识字，记得快，忘得也快，尤其是一些形近字
很容易混淆。
　　不管是单元测验，还是期末考试，“识字”显得尤为重要，整张卷，实际上就在考孩
子“识字”是否过关。
　　要提高识字的效率，将所学字进行归类复习——按偏旁归类、形近字归类、同音字归
类。因此，请各位家长一定要督促孩子做到：
　　（1）利用字卡，反复认读。复习阶段，每天必做的另一个功课就是：认读字卡（至
少两课，即20-28 个生字，字卡反面的词语也要读）。
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